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Por vanessama
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É notório que "A persistência da violência contra a mulher na sociedade brasileira" configura -se como um desafio relevante na sociedade brasileira.Nesse contexto, é válido resgatar o pensamento do filósofo iluminista Jean-Jacques Rousseau, o qual defendia que_ O homem nasce livre, mas por toda parte encontra -se acorrentado, evidenciando como obstáculos sociais, limitam o pleno desenvolvimento dos indivíduos. Nesse sentido, é imprescindível analisar as causas e consequências desse cenário, bem como propor soluções efetivas.
Em primeiro plano, destaca-se a falta de diálogo com as mulheres, tá realidade reflete a carência de investimentos na área da saúde para garantir o dialoguismo. Segundo a ONU_ essa situação compromete a violência contra a mulher em todo o mundo.
Ademais, é importante frisar que os efeitos da "A persistência da violência contra a mulher na sociedade brasileira" extrapolam o âmbito individual,afetando diretamente o desenvolvimento social. A esse respeito, a teoria da Função Social do Estado, prevista na Constituição Federal de 1988, estabelece que cabe ao poder público garantir condições dignas á população. Entretanto, a negligência em relação ao tema demonstra um descumprimento desse preceito, perpetuando desigualdades e limitando o progresso nacional.
Portanto, medidas devem ser adotadas para mitigar tal problema. Cabe ao Governo Federal e o Ministério da Saúde em parceria com instituições privadas e a sociedade civil, promover campanhas educativas por meio de ações específicas e viáveis nas escolas, nas UBS (Unidade Básica de Saúde), publicidades nas redes sociais, fazendo com que a sociedade não possa praticar "A persistência da violência contra a mulher na sociedade brasileira". Assim será possível concretizar o ideal rousseaniano de liberdade e dignidade para todas as mulheres, construindo uma sociedade mais justa e igualitária.
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    Principais erros: (Comp.1) vários desvios da norma padrão: “configura -se” (separado), “acorr entado” excesso de hífen/erro de grafia, uso de “ tá realidade” informal, “dialoguismo” inadequado, citações mal estruturadas e uso indevido de aspas/dos travessões; (Comp.2) tema apresentado mas a argumentação é pouco articulada com exemplos consistentes; (Comp.3) falhas de organização lógica e repetição de ideias; (Comp.4) boa progressão com conectivos, mas coerência ainda pode melhorar; (Comp.5) intervenção apresentada com agentes e ações, porém poderia detalhar meios e eficácia. Sugestões: substituir por: “configura-se como desafio”; “diálogo com as mulheres”, “diálogo entre agentes”, evitar termos desnecessários; estruturar a intervenção com agente, ação, meio, finalidade explicitamente: Ex.: Governo Federal (agente) implementa campanhas de prevenção (ação) nas escolas e redes sociais (meio) com metas de redução de violência (finalidade). Mantenha fraseologia formal, evite citações soltas sem função argumentativa.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

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