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Por mariaedua111
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No livro “É assim que acaba”, escrito pela autora Colleen Hoover, abrange um drama que explora a complexidade da violência doméstica, mostrando a dinâmica de relacionamentos abusivos, que se iniciam, principalmente, com a violência psicológica. O livro retrata, infelizmente, a realidade enfrentada por milhares de mulheres brasileiras.

O problema vem se manifestando há muito tempo, cujas mulheres de hoje em dia ainda possuem traumas psicológicos por presenciarem situações quando mais novas. Isso ocorre pelo sistema machista e o pensamento de que a mulher deve ser submissa ao marido. De acordo com o Mapa da Violência, nos anos de 1980 e 2010 o aumento corresponde a cerca de 230%. As mulheres sofrem diariamente com agressões verbais, sexuais, físicas e psicológicas, desencadeadas por diversos fatores como: álcool, drogas, ciúmes possessivo e traumas.

Tanto como na frase “o silêncio dela não era escolha, mas medo das represálias do Marido”, escrita por Clarice Lispector, demonstra um dos motivos desse problema não ser solucionado, assim como a dependência financeira e a falta de apoio do governo. Mesmo o Brasil, tendo criado sistemas e estruturas contra a mulher, eles vêm falhando miseravelmente, pois é um dever deles garantir a segurança dessas mulheres.

É necessário promover campanhas, denunciar ao número 180 caso presencie, e principalmente a punição desses agressores, para que possamos juntos construir um Brasil melhor.
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    Erros de norma: uso inadequado de termos e pontuação (ex.: “denunciar ao número”); Capitalização incorreta de “Marido”; conectores promovem pouca coesão (“Tanto como”); estrutura dissertativa pouco desenvolvida com introdução/conclusão fracas. Sugestão: revisar para: “O livro… aborda a violência doméstica, realidade brasileira.” Use conectivos de continuidade: “além disso”, “por outro lado”. Proposta de intervenção mais detalhada: agente (governo, ONGs), ação (campanhas, resposta policial), meio (sala de atendimento, redes sociais), finalidade (reduzir agressões e garantir ensino de valores). Ex.: “O Estado, em parceria com o Ministério da Mulher, deve implementar campanhas educativas, ampliar o atendimento 180 com equipes especializadas e fiscalizar abusos, visando proteger mulheres e responsabilizar agressores.”

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

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