Inicialmente, o problema do uso sem responsabilidade do meio digital é um grande empasse no mundo social, pois pode causar grandes impactos na vida dos cidadãos. Um caso muito recente e de grande repercussão é do Italo Santos e kamilinha, exposto a pouco tempo pelo influenciador Felipe Bressanim Pereira, onde ele expõe o crime da adultização que Italo Santos faz com sua turma. O influenciador mostra que pessoas em meio digital exibem corpos de menores de idade apenas para ganhar fama. Casos como este se repetem constantemente no mundo social digital, onde se tem total liberdade para postar e explorar qualquer tipo de tema.
Em segundo lugar, é visível que casos de crimes cibernéticos como a adultização infantil em redes sociais é um caso que não foi resolvido devido a eficiência limitada dos órgãos fiscalizadores, à inexistência de legislação específica e abrangente que tratasse do problema antes da sua expansão não vem dado devida atenção a casos desse meio, deixando com que problemas do tipo cresçam e avancem cada vez mais. O desisteresse de pais e responsáveis que não buscar fiscalizar e estar apar das coisas que seus filhos fazem e vivem nas sócias. Sem contar a própria Nature da internet, que permite a disseminação de conteúdos inadequados, são fatores que contribuem para a persistência e para a dificuldade da punição efetiva dos responsáveis.
Diante disso, devesse ser criadas campanhas que busquem concientizar a população sobre como o uso irresponsável da tecnologia afeta a vida do país como um todo. Além de serem feitas palestras e distribuição de panfletos falando como usar a tecnologia de forma certa e prática. Os professores devem abordar esse tema na sala de aula e propagandas devem ser feitas mostrando o problema para o cidadão. Dessa forma, a sociedade caminhará para o mundo mais consciente e responsável frente ao uso ético das tecnologias digitais.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros: norma-padrão (formação de verbos, concordância e acentuação) e uso inadequado de termos (ex.: contemporânea, observandos, concientizar, devida atenção). Trechos: “no mundo contemporânea”, “observandos”, “conscientizar o cidadão brasileiro…”, “à essa evolução”. Recomendações: revisar concordância e ortografia; usar: “no mundo contemporâneo”, “observando/observando-os”, “conscientizar o cidadão brasileiro sobre…”, “devida atenção”. Proposta de intervenção: manter agentes (sociedade, escolas, famílias), ações (campanhas, palestras), meios (panfletos, debates) e finalidades claras; detalhar um meio de avaliação/efetividade. Em termos de coesão, usar conectivos como: ademais, contudo, entretanto, logo.
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