Diante desse cenário, a ineficácia do Sistema Único de Saúde (SUS) é um problema significativo. A Constituição de 1988 garante o direito à saúde a todos, embora na prática esse direito não esteja sendo concedido, já que o SUS enfrenta longas filas, resultando na demora no atendimento psicológico. Dessa forma se torna necessário ampliar os serviços de saúde mental no SUS, sobretudo nos centros de atenção Psicossocial (CAPS).
Deve-se ressaltar os estigmas sociais em relação a saúde mental. Assim como apresentado na música "Construção" de Chico Buarque, a sociedade tende a tratar a vida e o sofrimento humano com indiferença, desvalorizando a depressão e encarando-a como "frescura", o que dificulta a busca por apoio e tratamento.
Portanto, para enfrentar as barreiras existentes sobre o suicídio, é necessário propor maneiras que envolvam investimentos no SUS e CAPS, além de promover o entendimento da população. A fim de buscar a prevenção e concientização sobre a depressão, o Ministério da Saúde, setor governamental responsável pela administração e manutenção da saúde pública no Brasil, deve priorizar o investimento na melhoria dos atendimentos em saúde mental, por meio da criação e fortalecimento do CAPS e programas de suporte psicológico, os quais ajudariam na concientização da população. Dessa forma, será possivel enfrentar os obstáculos para a prevenção do suicídio, promovendo o acesso a saúde mental.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Principais erros: Norma-Padrão: várias incorreções como “concientização” (em vez de conscientização) e “possivel” (possível); problemas de pontuação e crase/padrão ortográfico. Sugestão: revisar a norma, por exemplo: “conscientização”, “É necessário ampliar os serviços do SUS, sobretudo nos Centros de Atenção Psicossocial (CAPS).” Coerência/Conectivos: utilize conectivos de maneira mais precisa: “Além disso”, “por isso”, “em síntese” para ligar ideias. Intervenção: proponha metas mensuráveis (ex.: ampliação de CAPS em X unidades até 2026, canais de atendimento 24h).
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