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C1 norma-padrão
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 1. O participante demonstra desconhecimento total da norma padrão, de escolha de registro e de convenções da escrita.
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C2 Compreensão da proposta
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 2. O participante desenvolve texto que não contempla a proposta de redação: desenvolve outro tema e/ou elabora outra estrutura textual que não a dissertativo-argumentativa – por exemplo, faz um poema, descreve algo ou conta uma história.
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C3 seleção de argumentos
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 3. O participante apresenta informações, fatos, opiniões e argumentos incoerentes ou não apresenta um ponto de vista
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C4 construção de argumentos
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 4. O participante apresenta informações desconexas, que não se configuram como texto. Não há a presença de conectores ou estes estão sendo usados de forma equivocada, confundindo o estabelecimento de sentido.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Texto não apresenta introdução, desenvolvimento ou conclusão nem aborda de forma compreensiva o tema proposto (Inteligência artificial na Educação). O conteúdo é apenas uma sequência de caracteres sem coesão e sem construção argumentativa, prejudicando as competências 1 a 4. Sugestões: iniciar com uma tese sobre IA na educação, apresentar objetivos/benefícios e riscos, utilizar conectivos (além de causal, sequential) para manter a coesão. Proposta de intervenção: indicar agente (escola/poder público), ação (oferecer formação, infraestrutura, políticas de uso), meio (laboratórios, plataformas, recursos), finalidade (diminuir desigualdades, melhorar aprendizagem). Exemplo de reescrita: “A IA pode personalizar o ensino, mas requer regulação e capacitação docente para assegurar inclusão e qualidade.”
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