Primariamente, é necessário destacar que as mudanças climáticas representam uma das principais ameaças mundiais. Sob essa ótica, a Organização Meteorológica Mundial confirmou que 2024 foi o ano mais quente já registrado, com temperaturas cerca de 1,4 °C acima dos níveis pré-industriais. Esse aumento intensifica desastres ambientais, como enchentes e secas, que afetam milhões de pessoas. No Brasil, por exemplo, as enchentes no Rio Grande do Sul em 2024 deixaram milhares de desabrigados, evidenciando a urgência de políticas ambientais eficazes. Dessa forma, a crise climática ameaça tanto a biodiversidade quanto a qualidade de vida global.
Ademais, a desigualdade social e os conflitos também configuram grandes desafios. Nesse sentido, dados da ONU (2025) indicam que mais de 808 milhões de pessoas vivem em pobreza extrema, enquanto o número de deslocados forçados já supera 123 milhões. Conflitos recentes, como a guerra da Ucrânia e crises no Oriente Médio, intensificam esse cenário, gerando milhões de refugiados sem condições dignas de sobrevivência. Assim, a ausência de políticas internacionais efetivas perpetua a exclusão social e ameaça a estabilidade das sociedades.
Portanto, é imprescindível que a comunidade internacional, por meio da ONU e dos Estados, intensifique ações conjuntas. O que? Investimentos em energias limpas, programas de combate à pobreza e acolhimento humanitário. Quem? Governos nacionais em parceria com organismos globais. Como? Pela destinação de recursos, tratados ambientais mais rígidos e campanhas educativas. Para quê? Para garantir um futuro mais justo e sustentável. Dessa forma, os problemas atuais poderão ser amenizados e não comprometerão a vida das próximas gerações.
-
C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
-
C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
-
C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.
-
C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.
-
C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Principais erros (comp.1): acentuação/cessões duplicadas e uso de ‘Primariamente’/‘Ademais’ pouco consistentes em tom formal; ajuste para ‘Primeiramente’ e conectivos mais precisos. Correção: “Primeiramente, destaca-se…”, “Além disso” no lugar de ‘Ademais’. (trecho) ‘o que? Investimentos…’ pode soar coloquial; proponha integração com o texto: ‘Propõe-se investir…’. Comp.5: a intervenção está presente, com agente (comunidade internacional/governos), ação (investir, acolhimento), meio (recursos, tratados, campanhas) e finalidade (futuro mais justo). Sugestão prática de melhoria: detalhar metas quantificáveis, prazos e responsáveis.
Para receber uma correção mais robusta e completa, com comentários detalhados, ative o Selo de Apoiador clicando em Desbloquear (acima), ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.