A adultização nfantil diz respeito ao processo de aceleração das fases da vida, atribuindo as crianças mais tarefas do que o recomendado para a infância. Os efeitos da adultização infantil são preocupantes. Estudos mostram que essas crianças tende apresentar níveis mais altos de estresse, além de dificuldades para lidar com a vida adulta.
Isso tudo, os pais responsáveis usam como uma forma de ganhar dinheiro usando essas crianças. Na maioria dos casos os responsáveis incentivam essas crianças a gravarem vídeos dançando com poucas roupas e até mesmo sensualizando.
Portanto o governo deveria criar mais leis que pudessem acabar com essa adultização infantil. E que esses influenciadores e todas as pessoas que adultizão essas crianças fossem presos. Porque além de colocar as crianças em riscos, elas podem sofrer muito no futuro com ansiedade, depressão entre outras. E também desde já o governo deveria analisar e melhorar as leis.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 20% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio precário da modalidade escrita formal da língua portuguesa, de forma sistemática, com diversificados e frequentes desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. A redação, neste nível, é elaborada com estruturas linguísticas rudimentares, que, embora se configure minimamente como um texto, apresenta graves problemas de pontuação, de grafia e de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Principais erros: 1) Norma padrão: muitos desvios (ex.: 'contemporânea', 'midias', 'felca', 'infantil', falta de acentuação e concordância). Sugestão: revisar ortografia e concordância: 'na sociedade contemporânea', 'mídias sociais', 'felca (nome artístico)…', 'adultização infantil'. 2) Organização: introdução pouco clara, desenvolvimento ausente de argumentação robusta; conectores pobres. Sugestão: introdução objetiva, desenvolvimento em parágrafos com tese + argumentos + dados; usar conectivos como porém, ademais, assim, portanto. 3) Coesão/Coerência: ideias desconectadas entre frases; melhorar a progressão com marcadores temporais e lógicos. 4) Proposta de intervenção: falta detalhar meios de proteção (agente, ação, meio, finalidade) e evita apontar soluções punitivas extremas. Sugestão de melhoria: gov. (agente) criar campanhas educativas (ação) por meio de fiscalização online (meio) para reduzir exposição (finalidade). Exemplo de intervenção completa: Governo, por meio de órgãos de proteção à criança, institui normas de publicidade infantil na internet, fiscaliza conteúdos inadequados e oferece canais de denúncia, visando assegurar desenvolvimento seguro e saudável.
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