A Constituição Federal de 1988 assegura a todos os indivíduos o direito ao bem-estar social. No entanto, na prática, tal garantia é deturpada, visto que os desafios para reduzir a poluição no ar do Brasil. Esse cenário ocorre não só em razão do aumento do uso de fontes antropogênicas, mas também devido à omissão estatal. Logo faz-se imperiosa a análise dessa conjuntura, com o intuito de mitigar os entraves para a consolidação desse direito constitucional.
Diante desse contexto, vale destacar o aumento do uso de fontes antropogênicas potencializa a poluição atmosférica. Nesse sentido, é válido enfatizar o filme “wall-e” da Disney o avanço descontrolado da tecnologia e negligência humana, onde a terra se torna um planeta inabitável, por conta do lixo e da poluição. Embora seja ficção o filme alerta para um problema real, o crescimento do uso dos combustíveis fósseis podem causar muitas consequências na saúde e no meio ambiente.
Outrossim, vale ressaltar que a omissão estatal corrobora para os desafios de reduzir a poluição no ar. Segundo o líder espiritual Chico Xavier quem pode e não ajuda é como se cometesse um crime contra toda sociedade, ou seja, se o Estado não cumpre o seu dever revela-se um processo antagônico. Nesse viés, a inexistência de políticas públicas eficientes que visem erradicar essa negligência, como leis que restrinjam o uso de combustíveis fósseis e fiscalizações, sendo assim, esses obstáculos podem colaborar para a não efetivação desse direito social.
Verifica-se portanto, a necessidade de diminuir a poluição atmosférica. Para isso, urge que o Ministério do Meio Ambiente, em parceria com as mídias sociais e tradicionais, crie projetos e campanhas, por meio de materiais didáticos e publicações periódicas em suas plataformas, a fim de alertar para as consequências do aumento da poluição no ar. Ademais, é imprescindível que o Poder legislativo, por intermédio da aprovação do Congresso Nacional promova um projeto de lei que fiscalize as práticas irregulares, com objetivo de diminuir a poluição atmosférica. Assim, será possível construir uma sociedade como descrito na Carta Magna.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Principais problemas: gramática e coesão prejudicadas (ex.: “deturpada”/“conjuntura” inconsistentes; uso de “Wall-E” sem aspas adequadas; conectores às vezes inadequados). Correção prática: revisar a norma padrão, padronizar termos (poluição do ar, Brasil), usar conectivos de solução como “além disso, portanto, contudo” e manter a progressão das ideias. Proposta de intervenção: Departmento promova ações (agente: MMA, Congresso; ação: criar leis; meio: mídias; finalidade: reduzir emissões) com metas claras e prazo.
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