É nótorio que, essas coisas acontecem no sistema prisional mundial, guardas sem qualquer preparação física para estar em campo combatendo e disciplinando os dententos(as), sem a postura correta ao falar e se portar mediante os conflitos dentro das celas e fora delas. Tudo isso pela, falta de preparação acadêmica e negligência com ás cadeias.
Consequentemente os problemas começam acontecer, em um dos episódios e retratado uma cena onde um dos guardas tenta conter uma das prisioneiras, a contenção contia em uma chamada de atenção, mas por sua inexperiência, ele acaba espirarrando um frasco de spray de pimenta, soso que em seus olhos. Além disso, mas tarde esse mesmo guarda tenta conter uma das presas que estava exaltada, ele acaba jogando ela contra o chão e colocando seus joelhos nas costas dela, enquanto suas amigas gritavam para ele soltar ela ele se apavora e não sabe o que fazer, pela falta de treinamento ele acaba matando a jovem que ficou sem respirar.
Portanto, é necessário a escolha certa das pessoas que trabalham nesse local, visando sempre, a experiência de cargos parecidos, aptidão física para estar em um trabalho como esse, e a postura certa para lidar com os problemas diários, além da implementação de treinamento dos escolhidos para exercer essa provisão, pois é de suma importância que esses locais não sejam negligenciados e para que esse sistema seja levado como algo eficáz .
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Erros gramaticais e de norma- padrão (acentos, concordância, grafias) comprometem a leitura: “Á serie”, “Netiflix”, “aréa”, “dententos”, “nótorio”, entre outros. Sugestão: revisar para: “A série Orange Is the New Black, da Netflix,…”; “áreas”; “dentes” (detentas?); evitar repetições desnecessárias. Coerência/coesão: há uso de conectivos como “Portanto” e “Consequentemente”, mas há falhas de progressão entre ideias. Proposta de intervenção precisa detalhar agente, ação, meio e finalidade com mais precisão; por exemplo: Agente: Ministério da Justiça; Ação: capacitar guardas; Meio: programa de formação contínua; Finalidade: reduzir abusos e falhas operacionais.
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