Em primeiro plano, é importante destacar que [De acordo com a Organização Mundial da Saúde, o Brasil é o país com maior índice de transtornos de ansiedade do mundo, situação que se intensifica com a superexposição nas redes.] contribui diretamente para a perpetuação da questão. Segundo [UNICEF], [De acordo com a OMS, cerca de 9,3% da população brasileira sofre de transtornos de ansiedade.]. Isso demonstra que [Isso mostra que milhões de brasileiros convivem diariamente com problemas psicológicos sem receber o suporte adequado, o que compromete sua qualidade de vida e produtividade.]. Assim, enquanto essa realidade persistir, a resolução da problemática se torna inviável.
Ademais, [Outro fator que agrava os problemas de saúde mental no Brasil é a dificuldade de acesso a tratamento psicológico adequado.] também exerce forte influência sobre a situação. A filósofa Hannah Arendt afirma que “o essencial dos direitos humanos é o direito a ter direitos”. Entretanto, [relacione a citação com o tema], o que reflete uma falha no cumprimento das garantias básicas. Portanto, é evidente que medidas concretas devem ser adotadas para reverter esse cenário.
Diante do exposto, é necessário. E essas escolas Realizem programas de educação emocional Por meio de oficinas, palestras e atividades de acompanhamento psicológico Mídia Divulgue campanhas de conscientização Através de programas de TV, redes sociais, anúncios e vídeos educativos Sociedade civil / ONGs Ofereçam grupos de apoio Por meio de workshops, encontros comunitários e suporte online], com o objetivo de [O Governo Federal promova políticas públicas de saúde mental, por meio da criação de centros de atendimento psicológico gratuitos e campanhas de conscientização sobre hábitos saudáveis, com o objetivo de reduzir os índices de transtornos mentais e melhorar a qualidade de vida da população.]. Além disso, é importante que a sociedade como um todo se engaje na luta contra [O crescente número de pessoas com transtornos mentais no Brasil, aliado à falta de acesso a tratamento psicológico adequado, representa um grave problema social, pois compromete a qualidade de vida e aumenta os impactos negativos na educação, no trabalho e nas relações familiares.], a fim de construir um país mais justo, igualitário e consciente.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros: norma padrão com uso de marcadores/colchetes e citações descontextualizadas; excessos de parênteses e trechos sem conexão (ex.: “[A importância...]”, “[Na sociedade...]”). Melhoria: eliminar marcadores, apresentar tese clara: “A saúde mental é fundamental para a vida em sociedade” e manter linguagem correta. Coerência: fragilizada pela enumeração solta; reorganizar em introdução, desenvolvimento e conclusão com conectivos (além de evitar repetições). Intervenção: detalhar agente, ação, meio e finalidade com frases completas; ex.: Governo: criar centros psicológicos; escolas: oficinas de educação emocional; sociedade civil: grupos de apoio; finalidade: redução de transtornos e melhoria de qualidade de vida.
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