Primeiramente, é necessário observar a vulnerabilidade que a ferramenta pode expor seus usuários. Nesse viés, a série "Halo", é a analogia perfeita com o possível cenário que pode ser encontrado em um futuro próximo. Da mesma maneira, a IA pode vir a "sair do controle", e se tornar perigoso pela massiva quantidade de dados sensíveis.
Ademais, é inegável que todos os meios também podem ser testados "para o mal". Dessa forma, assim como na referida obra cinematográfica, cientistas usavam chips cerebrais enriquecidos com à tecnologia para inserir em soldados alienados para a guerra. Além disso, não só compromete a privacidade, mas também, é capaz de inovar os equipamentos bélicos já existentes.
Infere-se, portanto, que aja uma fiscalização e orientação de como utiliza-lá. Por conseguinte, faz-se imperiosa a criação de um órgão internacional, assim como a Organização das Nações Unidas (ONU), em que poderão debater, instruir e criar acordos entre os países para garantir o controle dessa tecnologia. A fim de que, o artigo 5º da Carta Magna se torne uma realidade no Brasil e no mundo.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros: gramaticais (ex.: “utiliza-lá” → “utilizá-la”; “à tecnologia” → “da tecnologia”; “aja” → “haja”; crase incorreta em “com à tecnologia”; pontuação e conectores mal empregados em algumas frases; redundâncias e uso inadequado de aspas em citações). Sugestão: revisar a norma padrão, trocar termos inadequados, manter coesão (por ex.: “Primeiramente... ademais...”); conectivos de progressão lógica (portanto, assim, logo). Intervenção: proponha órgão internacional com agente (ONU), ação (promover acordos), meio (tratados/instituição) e finalidade (controle ético da IA) com prazos e metas mensuráveis. Ex.: “O ONU institui um tratado sobre IA até 2030, que exige transparência de algoritmos e avaliação de impactos.”
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