[terceirom]

A Constituição Federal de 1988,em seu 196,garante que a saúde é um direito de todos e dever do Estado, o que torna-se contraditório no Brasil, visto que muitas mulheres e meninas não tem acessibilidade à direita básicos em seu período menstrual, o que gera irregularidade na assiduidade e desigualdade. diante disso, é necessário compreender as causas desse problema a fim de saná-lo.
A omissão governamental contribui para a falta de disponibilidade menstrual, pois o Estado burocratiza o acesso a absorventes e itens básicos de higiene. como explica o filósofo Abraham Maslow,em "A Teoria da Motivação Humana ", a higiene menstrual é uma necessidade fisiológica fundamental e deve ser garantida para o bem-estar humano. Isso faz com que muitas mulheres e meninas desregularizem sua frequência educacional,levando a evasão momentânea.
Além disso, o preconceito estrutural agrava a inviabilização do ciclo menstrual, pois o assunto não é discutido e priorizado como uma questão de saúde pública e dignidade humana. No filme "Amor é Contagioso", o personagem Patch Adams transmite a mensagem que as pessoas não deveriam ser tratadas como números, mas como pessoas de verdade e, por isso, tratadas com dignidade. Tal preconceito impede o debate desse assunto relevante e a carência de educação menstrual na instituições educacionais.
Portanto, para sanar com a pobreza menstrual no Brasil, é fundamental que o Governo Frderal, implementem políticas públicas que combatam, tanto a omissão governamental quanto o preconceito estrutural. Isso deve ser feito por meio de campanhas de divulgação e desburocratização do acesso a produtos desde higiene, além de debates e valorização dessa problemática. Essa ação pode ainda combater a desigualdade de gênero promulgada por uma sociedade machista. Como o efeito espera-se a acessibilidade universal de itens de higiene menstrual.Assim, o artigo da Constituição seria vivenciado.

[babaloo]

Avaliação da Redação

- Competência 1 (Norma-Padrão): 120
Principais pontos: erros de concordância, crase, pontuação, uso inadequado de maiúsculas e grafias. Há repetições, citações mal formatadas e alguns trechos sem coesão gramatical. Não chegam a 24 erros de tipos diferentes, mas há mais de 6 e menos de 12? Assinalei 120 pela quantidade variable de erros e pela inadequação de vários itens gramaticais.

- Competência 2 (Compreensão do tema e desenvolvimento): 80
A redação aborda pobreza menstrual, mas estrutura falha (ausência de introdução clara, desenvolvimento sujeito a coincições de ideias pouco articuladas) e há referências não relacionadas diretamente (filmes citados sem relação clara com o argumento).

- Competência 3 (Seleção, organização e interpretação de informações): 80
Há tentativa de contextualizar o tema com base na norma e conceitos, mas a organização dos argumentos é deficiente, com informações pouco conectadas entre si e sem foco definitivo na defesa de ponto de vista.

- Competência 4 (Coesão e coerência): 80
Pouca progressão lógica entre ideias; conectivos ausentes ou mal usados; someções de ideias são abruptas. Falta encadeamento claro entre problema, causas, e soluções.

- Competência 5 (Proposta de intervenção): 120
A proposta tem elementos básicos (agente, ação, meio, finalidade) mas não os detalha de forma suficiente; há um foco genérico sem operacionalização clara (políticas públicas, campanhas, desburocratização). Faltam detalhes que demonstrem viabilidade e direitos humanos de modo articulado.

Comentário final (parágrafo único, até 500 caracteres):
Vi a intenção de discutir a pobreza menstrual e propor ações públicas, o que é excelente. No entanto, é preciso melhorar a norma culta, organizar a estrutura em introdução–desenvolvimento–conclusão, sustentar argumentos com dados e evitar referências sem relação direta (filmes) para dar mais consistência ao raciocínio. Também é essencial detalhar a intervenção com agentes, ações, meios e finalidades de forma clara.

Observação: se a redação tiver menos de