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Por gabriela1762
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No filme "O Dia Depois de Amanhã", nos mostra um grupo de pesquisadores que são atingidos pelo aquecimento global em todo o mundo. As mudanças climáticas no Brasil se baseiam de forma semelhante, como na queda de barragens e alagamentos em cidades, como no estado do Rio Grande do Sul, que passou por um alagamento. Além disso, desregula o ciclo de vida dos animais. Esses fenômenos representam desafios sociais e ambientais, mas o Brasil também apresenta potenciais para adaptação, como políticas de preservação e investimento em energias renováveis.
Sendo assim, vemos ainda no filme que eventos climáticos extremos afetam a vida das pessoas e cidades inteiras, como tempestades e ondas de frio devastadoras. Da mesma forma, no Brasil, enchentes, deslizamentos e rompimentos de barragens geram riscos à população e à infraestrutura urbana. Assim, o filme funciona como um espelho dramático para os desafios que os países enfrentam com as mudanças climáticas. Elas causam a perda de entes queridos e bens pessoais, gerando sofrimento emocional e social.
Apesar dos desafios, o Brasil tem maneiras de se preparar e enfrentar os impactos das mudanças climáticas. Investir em energias renováveis, preservar áreas naturais e recuperar florestas são ações que ajudam a reduzir os efeitos de enchentes, secas e outros fenômenos extremos. Além disso, políticas públicas e programas de conscientização permitem que comunidades mais vulneráveis se adaptem melhor às mudanças, transformando dificuldades em oportunidades de desenvolvimento sustentável.
Portanto, os desafios e potenciais das mudanças climáticas no Brasil mostram que é preciso agir com urgência. O governo deve investir em energias renováveis e em políticas de prevenção de desastres, enquanto a sociedade pode colaborar com hábitos mais sustentáveis. Assim, será possível reduzir perdas humanas e materiais e garantir um futuro mais equilibrado para todos.
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    Erros de norma: “nos mostra” (falta regência e ausência de sujeito adequado), “se baseiam” (deve concordar com sujeito plural reflexivo: baseiam-se), alguns conectivos repetitivos, e pontuação/fluidez. Sugestão: “O filme O Dia Depois de Amanhã mostra…”; “as mudanças climáticas no Brasil baseiam-se em…”. Coerência/tema: introdução pouco explicitamente formulada; desenvolvimento com exemplos, mas falta articulação mais clara entre cinema e Brasil, e conclusão mais incisiva. Recomenda-se: apresentar tese clara, ampliar ações concretas de mitigação/adaptação. Intervenção: propostas aparecem, porém sem detalhamento mínimo de cada elemento (agente, ação, meio, objetivo). Ex.: Governo deve investir em energias renováveis (ação) para reduzir impactos (finalidade); sociedade também pode praticar hábitos sustentáveis (meio). Proposta mais detalhada: “Agente: governo; Ação: criar planos de contingência; Meio: financiamentos e parcerias; Finalidade: reduzir mortes e danos materiais.”

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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