Sob esse viés, percebe-se como o salário mínimo atual do Brasil não é suficiente para o sustento das famílias, principalmente no âmbito alimentar. Muitos brasileiros dormem desconhecendo quando será sua próxima refeição, a elevação nos preços da comida é um agravante. Um exemplo é série "Todo mundo odeio chris", no qual uma família suburbana necessita calcular diariamente seus gastos para poder comprar mantimentos. Ou seja, o aumento no preço dos suprimentos faz peso contrário a remuneração baixa, que afeta diretamente a nutrição do povo. Com base nisso, uma mudança urgente e pragmática deve ser realizada.
Em complemento, destaca-se a escassez de projetos voltados à garantir a nutrição adequada a população carente. A insegurança alimentar é um problema de décadas no país, infelizmente, o governo não atualiza e cria novas ações voltadas a acabar com esse contratempo. Nessa perspectiva, pode-se citar a teoria de Zigmunt Bauman, "Instituições Zumbi", o qual fala como as instituições perderam sua função na sociedade. Perante o exposto analisa-se um fato verídico, o não cumprimento do seu papel na sociedade tornou as instituições descartáveis, excepcionalmente, partindo do ponto de não garantia a uma alimentação digna. Então torna-se imperiosa a correção dessas falhas.
Portanto, infere-se que, para superar a adversidade supracitada, é dever do governo - no papel do Ministério da Fazenda e do Ministério do Trabalho e Emprego - promover a reformulação do salário mínimo com base no cenário atual, para que a população tenha condições de comprar seu alimento. Paralelamente, é responsabilidade do Estado - por meio de fundações - realizar projetos sociais voltados as pessoas sem condições de uma alimentação digna. Como campanhas de doações de alimentos e restaurantes comunitários com investimento governamental. Assim, o cenário proposto pela ONU será observado na Nação Verde-amarela.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros de norma-padrão: vários acertos de grafia/ concordância ausentes ou inadequados (ex.: “condizem com a base salarial” → “condiz com a base salarial”; “que forneçam alimentos aos necessitados”; uso de vírgulas e crase ausentes). Sugestão: revisar a norma padrão, com foco em concordância verbal, regência e uso de nomes próprios (ex.: Todo Mundo Odeia o Chris). Proposta de intervenção fraca em detalhamento; inclua agente, ação, meio e finalidade com exemplos específicos (ex.: governo+instituições+recursos; metas, prazos). Em conectivos, priorize encadeamento lógico: além disso, contudo, por conseguinte.}
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