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Por Bonifacio
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Com milhões de seguidores e engajamento diário influenciadores digitais tornam-se figuras centrais na construção de opiniões, identidade estilo de vida dos jovens brasileiros. Tendo isso em vista, esses indivíduos têm responsabilidades, não só com a mídia, mas com o público que o segue, porém muitos desses influencers são irresponsáveis pois moldam negativamente as escolhas dos adolescentes brasileiros muitas dessas crianças são expostas na internet. Os principais causadores dessas problemáticas são aduutilização/pedófila e a desvalorização da educação.
Diante desse cenário, não temos uma real visão do que acontece dentro e fora das redes sociais, vemos apenas a ponta do iceberg um exemplo disso é um influenciador Hytalo Santos, que foi recentemente denunciado pelo youtuber e humorista Felipe Bressamin, conhecido como felca, por adultilização e exposição de menores de idade na mídia. Antigamente, crianças e adolescentes viam apenas vídeos engraçados e danças inocentes, a parte adulta ou pedófila por assim dizer viam os vídeos com segundos intenções e faziam a utilização dos comentários desses mesmos vídeos para propagar a pornografia infantil.
Além disso, não são apenas os influenciadores adultos que causam esse tumulto, mas também crianças ou "mini coach" como são conhecidas as redes sociais, o principal fundamento de qualquer ser humano é o estudo. Por outro lado, esses mesmos indivíduos zombam e desvalorizam nos frequentes podcasts que participam. Onde qualquer pessoa de qualquer idade pode ter acesso a esses conteúdos.
Portanto, a família deve combater a a utilização e a desvalorização da educação ao incentivar por meio de diálogo impondo limites nos conteúdos que eles acessam, para que os jovens vivam cada etapa da vida e valorizem o conhecimento escolar. Desse modo será possível garantir um desenvolvimento saudável e a formação de cidadãos críticos e conscientes
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    Erros de norma-padrão: muitos problemas de concordância e pontuação (ex.: “Com milhões de seguidores e engajamento diário influenciadores digitais tornam-se”). Sugestão: inserir vírgulas: “Com milhões de seguidores e engajamento diário, influenciadores digitais tornam-se...” e padronizar termos (influenciadores, adolescentes). Coerência: fuem temas soltos; reorganizar em introdução, desenvolvimento e conclusão. Intervenção: detalhar agente, ação, meio e finalidade: ex.: 家familia (agente) dialogar (ação) com limites (meio) para promover educação (finalidade).

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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