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C1 norma-padrão
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 1. O participante demonstra desconhecimento total da norma padrão, de escolha de registro e de convenções da escrita.
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C2 Compreensão da proposta
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 2. O participante desenvolve texto que não contempla a proposta de redação: desenvolve outro tema e/ou elabora outra estrutura textual que não a dissertativo-argumentativa – por exemplo, faz um poema, descreve algo ou conta uma história.
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C3 seleção de argumentos
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 3. O participante apresenta informações, fatos, opiniões e argumentos incoerentes ou não apresenta um ponto de vista
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C4 construção de argumentos
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 4. O participante apresenta informações desconexas, que não se configuram como texto. Não há a presença de conectores ou estes estão sendo usados de forma equivocada, confundindo o estabelecimento de sentido.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Erros principais: texto muito curto (<450) e sem desenvolvimento do tema; falta defesa de ponto de vista, argumentos e exemplos; problemas de coesão (conectivos ausentes) e de norma (Dessa forma , essa; crase/ pontuação). Sugestões: elaborar introdução com tese, desenvolver com 2-3 argumentos usando conectivos (além disso, entretanto, consequentemente), concluir. Proposta de intervenção: especificar agente (sistema escolar, mídia, autoridades), ação (campanhas educativas), meio (redes, escolas) e finalidade (reduzir intolerância religiosa). Ex.: “Propõe-se que escolas promovam educação plurireligiosa para diminuir preconceitos.”
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- Por emillycri4
- Por lorrainep