No entanto, em 2024, foram registrados 1.450 feminicídios, uma das piores marcas desde 2015. Ou seja, quantas mulheres são assassinadas por dia no Brasil. Essa violência letal atinge desproporcionalmente mulheres negras. Milhares sofre com assédio e desigualdade. O dia da mulher não é sobre flores, é sobre respeito,direitos e justiça.
Além disso, a criminalidade está presente em diferentes formas, como assaltos homicídios e agressões. No Brasil, áreas como favelas e periferias urbanas enfrentam altos índices de violência.
Infere-se em vista disso, que medidas precisam ser tomadas para reduzir mais a violência e a criminalidade no país. Assim, o Estado- responsável pelo bem-estar social, por intermédio do ministério da educação, deve realizar a palestras nas escolas cujo tema seja "violência urbana e criminalidade", pelo meio físico e digital. Isso terá como finalidade para promover mais leis no combate à violência e a criminalidade e diminuir os homicídios e crimes. Assim, com ações conscientes e coletivas, pode-se construir um futuro mais justo e inclusive.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Erros de norma: letras maiúsculas/acentuação, aspas incorretas, termos como “Beoujair” (bem como citação mal formatada), “palestras” (sing.) vs “palestras” plural, vírgulas e grafia (“respeito, direitos”). Sugestão:
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