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Por priscilap1
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O papel dos tributos para uma Fortaleza Inclusiva

A construção de uma cidade inclusiva não se restringe apenas a discursos políticos ou boas intenções; exige, sobretudo, um planejamento financeiro sólido, capaz de assegurar direitos sociais e reduzir desigualdades. Nesse sentido, os tributos desempenham um papel central na concretização de uma Fortaleza mais justa, pois são a principal fonte de recursos para políticas públicas voltadas à coletividade.

Historicamente, a arrecadação tributária sempre foi vista sob a ótica do peso financeiro para o cidadão. Entretanto, quando bem administrados, os tributos deixam de ser apenas uma obrigação fiscal e passam a se configurar como instrumentos de transformação social. É por meio deles que se financiam escolas, hospitais, transporte público, programas de habitação e ações de inclusão digital, fatores indispensáveis para que a população em situação de vulnerabilidade tenha acesso a oportunidades dignas.

Além disso, a gestão transparente e eficiente da receita tributária é determinante para a construção da confiança entre sociedade e governo. Quando o contribuinte percebe que seus impostos retornam em forma de serviços de qualidade, fortalece-se o pacto social e amplia-se a consciência coletiva sobre a importância do tributo como mecanismo de justiça distributiva. Essa relação de confiança é o alicerce para que Fortaleza avance rumo a um modelo de cidade inclusiva e participativa.

Portanto, os tributos não devem ser encarados como um fardo individual, mas como instrumentos de solidariedade social. Uma Fortaleza inclusiva depende da correta aplicação dessas receitas, garantindo que cada cidadão, independentemente de sua condição econômica, usufrua dos direitos fundamentais assegurados pela Constituição. Assim, o tributo revela sua verdadeira função: ser a ponte entre arrecadação e inclusão, entre dever fiscal e cidadania plena.
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    Erros/fortalezas: C1: texto majoritariamente correto; usa norma-padrão com pouquíssimos deslizes pontuais. C2/C3/C4: estrutura clara (introdução, desenvolvimento, conclusão), defesa de ponto de vista bem sustentada com exemplos (educação, saúde, transporte, habitação, inclusão digital) e progressão lógica com conectivos. C5: não há proposta de intervenção com os quatro elementos (agente, ação, meio, finalidade); sugira, por exemplo: governo municipal (agente) implementar (ação) um programa de tributação progressiva com monitoramento transparente (meio) para universalizar direitos sociais (finalidade). Sugestões de melhoria: introduza objetivo explícito no último parágrafo e detalhe a ação concreta (quem faz, como, onde, prazo) e como medir sucesso (indicadores). Exemplos de conectivos para coesão: ademais, não obstante, por conseguinte, em síntese.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita, neste nível, são aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizam reincidência.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.

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