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Por franciene1
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No mundo, a educação e o trabalho na ressocialização de detentos configura-se como um dos principais desafios da sociedade. Diante disso, é imprescindível refletir sobre como essas pessoas serão inseridas na sociedade a fim de proporcionar direitos humanos e que sejam respeitadas de forma digna. Nesse contexto, vale destacar que essas pessoas, ao sair do sistema prisional, passam por dificuldades como emprego e outras oportunidades, porque são etiquetadas pela sociedade, tirando seu direito de ir e vir, e muitas vezes, por conta dessa estigmatização, acabam por delinquir novamente, tornando-se reincidente. Ademais, é importante salientar que o trabalho feito nas penitenciárias, dando oportunidade dos detentos estudar e trabalhar com integradas entre governos e instituições de segurança, mecanismos eficazes de fiscalização e apoio a essas pessoas, garantindo que os direitos humanos sejam plenamente respeitados e proporcionar tratamentos igualitários, pois todos são iguais perante a lei como trata a nossa Constituição Federal Brasileira.
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    Principais erros: C1 - repetição de estruturas; uso inadequado de conectores e erros de concordância (ex.: “etiquetadas”, “integradas entre governos”). Sugestão: revisar para: “essas pessoas são estigmatizadas pela sociedade, o que dificulta seu direito de ir e vir” e “com integração entre governos e instituições”; C2/C3 - ausência de introdução clara, desenvolvimento pouco ordenado e conclusão ausente; use tese, desenvolvimento com argumentos estruturados e conclusão que retome a ideia central; C4 - coerência fraca e conectivos indisponíveis para articular ideias (ex.: acrescentar “além disso”, “porém”, “logo”). C5 - não apresenta proposta de intervenção (agente, ação, meio, finalidade); adicionar algo como: “agente: Ministério da Educação; ação: ampliar vagas de ensino técnico; meio: parcerias com penitenciárias; finalidade: reduzir reincidência.”

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.

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