Nesse cenário, é perceptível que a mídia é uma das principais motivações para a busca do "corpo perfeito". Esse quadro nocivo, se deve pelo influenciadores digitais que propagam uma falsa imagem de corpo perfeito que afeta principalmente os adolescentes que querem ser iguais aos seus ídolos. De acordo com o escritor Oscar Wilde " No culto da beleza não há nada são", porque as pessoas são capazes de tudo para se encaixar num padrão de beleza.
Em segundo plano, o transtorno alimentar é um dos vários problemas que as redes sociais causam. Com tanta pressão para atingir o corpo ou a beleza idealizada, as pessoas arriscam sua saúde se colocando em dietas absurdas, exercícios excessivos, ou procedimentos estéticos perigosos. Segundo o médico psiquiatra Táki Cordás as redes sociais devem banir páginas que falam sobre emagrecimento, pois cada vez mais adolescentes e até crianças têm transtornos alimentares por causa dessa idealização.
Por fim , buscando abolir essa ideia de padrão de beleza ideal no Brasil, cabe a mídia, juntamente com o Ministério de Desenvolvimento Social se unirem para acabar tal problemática, por meio de campanhas que mostre a diversidade entre as pessoas e com mais representatividade, , buscando fazer as pessoas se sentirem mais acolhidas e aceitas . Contudo isto feito , estaremos evitando que o que aconteceu no filme " A substância" se reproduza na vida real, e estaremos rumo a um Brasil melhor.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros principais: Norma - vários deslizes (ex.:
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