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Por anakaroli
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O artigo 225° da Constituição Federal de 1988, prevê que todos têm direito à um meio ambiente ecologicamente sustentável, porém tal vantagem não tem ressoado com ênfase, quando se observa as consequências causadas pelo uso excessivo do plástico. Isso ocorre devido à inércia estatal e à irresponsabilidade de grandes empresas. Logo, é válido analisar os fatores que favorecem esse quadro.
Em primeira análise, deve-se ressaltar a ausência de medidas governamentais para combater uso exacerbado do plástico. Nesse sentido, lesando os cidadãos porque muitos não têm acesso ao meio ambiente limpo. Segundo o filósofo John Locke, isso configura-se como violação do “Contrato Social”, já que o estado não cumpre sua função de provedor do necessário, como a garantia de um meio ambiente ecologicamente saudável.
O filme Norte-Americano “O Lorax” retrata uma sociedade que acabou com os recursos naturais de sua época, evidenciando como o maior obstáculo o consumismo exacerbado. Fora da ficção esse acontecimento pode se tornar realidade, pois muitas empresas não têm consciência sustentável pensando apenas no lucro, incentivando o consumismo de uma forma não saudável. Além disso, grandes corporações não têm iniciativas sobre o descarte adequado de plástico, acentuando o despejo incorreto.
Depreende-se, portanto, que o debate sobre o uso excessivo do plástico deve ser valorizado. Para isso, é imprescindível que o Ministério do Meio Ambiente, por intermédio do Governo Federal, crie palestras de conscientização – informando à população sobre os danos do consumo sem controle causados por esse material – a fim de melhorar o modo como essa matéria é usada. Desta forma, a sociedade se aproximará dos padrões previstos pela constituição brasileira.
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    Erros de norma-padrão e algumas falhas de argumentação: Comp.1 (gramática): “O artigo 225° da Constituição Federal de 1988, prevê que todos têm direito à um meio ambiente” (falta vírgula correta e “à um” -> “a um”; “225°” deveria ser “225, da CF/88”). Sugestão: “O art. 225 da CF/88 assegura a todos o direito a um meio ambiente ecologicamente equilibrado.” Comp.2 e Comp.3: falha de aprofundamento conceitual (Locke, Lorax) e ligação entre ideias; use defesa de ponto de vista com dados/legislação. Comp.4: conectivos presentes, mas pode usar progressão mais fluida entre parágrafos. Comp.5: proposta de intervenção contém agente, ação, meio e finalidade, porém pouco detalhada; aumentar especificidade (quem faz, como, metas mensuráveis, prazo, recursos). Sugestões de melhoria: reescrever com coesão entre parágrafos, inserir dados/leis complementares, ampliar a intervenção: por exemplo “agente: IBAMA/Ministério do Meio Ambiente; ação: implementar blitzes de descarte, campanhas de recolhimento, incentivos à reciclagem; meio: escolas, plataformas digitais, mídia; finalidade: reduzir uso inadequado de plástico em X% até 2027.”

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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