Sob este viés, a negligência, por parte do Estado, inflige — consideravelmente — no constante crescimento do índice de agressões sexuais e feminicídio. De acordo com a filósofa e socióloga Hannah Arendt — em seu famoso conceito de "Banalidade do Mal" — a humanidade, em sua essência, é completamente corrompida e busca a saciedade de seus anseios a qualquer custo. Além disso, o mal torna-se rotineiro, levando ao descaso das autoridades, as quais consideram os inúmeros casos de violência como costumeiros e deixam de lado o sofrimento e as angústias sentidas pelas vítimas destes.
Ademais, o cerne do combate à violência contra mulheres se instaura na omissão informativa dos meios de comunicação. É possível observar no longa "Grandes Olhos", a dor sofrida pela protagonista, vítima de abuso sexual e físico por seu marido, que foi silenciada e ignorada pelos corpos midiáticos, os quais esconderam informações e favoreceram o agressor em detrimento da vítima. Não obstante, o país brasileiro, estruturalmente — nos meios comunicativos — também apresenta o silenciamento feminino e a manipulação de fatos, a fim de ocultar os problemas sociais de gênero e os casos de feminicídios recorrentes.
Portanto, em função de vencer e interromper, de uma vez por todas, os recorrentes casos de violência contra mulher, é necessária uma ação por parte do Ministério Público e de Comunicação, promovendo campanhas políticas e escolares mais intensas, como o "Agosto Lilás", por exemplo, e assim, transformar a sociedade brasileira em um local mais pacífico e seguro para todas as mulheres. Dessa forma, aquilo que é garantido pela Lei Maria da Penha será atingido inteiramente e os direitos femininos serão plenamente obtidos em uma comunidade igualitária e segura a todos os cidadãos.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Principais erros (competência 1): excesso de formas inadequadas de pontuação e alguns desvios da norma, por exemplo, uso de travessão e vírgulas em construção ambígua. Sugestão: revisar orações com pausas trocando por conjunções adequadas e evitar excessos de vírgulas. (comp. 2) Tema é desenvolvido, mas pergunte-se se há foco único; reforce a tese na introdução e conecte-a aos argumentos. (comp. 3) Organização de informações é boa, porém faltam dados críticos com fontes. (comp. 4) Use conectivos de forma mais coerciva para manter a progressão. (comp. 5) Proposta de intervenção está presente e contém agentes, ações, meios e finalidade; pode detalhar como, onde e com que recursos. Exemplos: Ministério Público atua com campanhas de conscientização, redes de ensino, apoio a vítimas; metas quantitativas e prazos.
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