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Por camilyfer
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O filme "Fé para o impossível" faz diferença o caso de agressão que aconteceu em 2012 na orla da barra da Tijuca, a vítima Renee Mundoch, sofreu uma tentativa de homicídio enquanto caminhava na praia. Contudo a persistência contra a mulher no Brasil é desafiadora, e causada através machistas e pela falta de punição efetiva para os agressores.
Diante desse Panorama é notório que as mulheres sentem-se fragilizadas após um ato de violência, é por meio de comportamentos machistas que isso acontece. Nesse viés o comportamento da mulher muitas das vezes é ficar calada, fazendo com que aquela agressão se repita, o que dificulta a denúncia visto que elas optam por não buscar ajuda
Outro fator que contribui para persistência da violência é a falta de punição dos agressores. Nesse contexto a partir de 2006 foi sancionada a Lei Maria da Penha, que estabeleceu mecanismos de prevenção à violência contra mulher, sendo a aplicação muita das vezes que acaba sendo falha. Sendo assim a denúncia é primordial.
Portanto medidas necessitam ser tomadas para combater a violência contra mulher. Para tanto é necessário que o Ministério da Educação parceria com as escolas desenvolva campanhas educativas que sinalizam a importância da denúncia. Isso deve ser feito por meio de palestras e seminários com profissionais de serviços sociais. O objetivo é conscientizar e incentivar as mulheres a buscarem ajuda em locais de acolhimento como o CREAS e o CRAS.
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    Erros recorrentes de norma: “faz diferença o caso”/“panorama” confusos; “machistas” como causa; concordância e pontuação em várias frases (ex.: “a aplicação muita das vezes”). Melhorar: “O filme Fé para o Impossível descreve um caso de agressão em 2012… a vítima Renee Mundoch…”; “a persistência da violência é alimentada por atitudes machistas e pela impunidade.” Em conectivos, use: “porém”, “além disso”, “logo” para ordenar ideias. Proposta de intervenção carece de detalhamento prático: inclua metas, prazos, fontes de financiamento, atores da educação, saúde, segurança e avaliação. Ex.: “agente: MEC; ação: implementação de oficinas; meio: palestras nas escolas; finalidade: reduzir denúncias tardias.”

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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