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Por tyna
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O Brasil enfrenta a violência contra a mulher há muitos anos, e mesmo com o surgimento de leis que visam proteger seus direitos, ainda há uma enorme persistência relacionada a esse tipo de violência em nosso país.
Contudo, essa violência é uma das grandes causadoras de traumas, tanto em mulheres, quanto nas famílias que presenciam isso dentro de casa. Ignorar e deixar de denunciar situações de violência, é fomentar e encorajar agressores.
No entanto, ainda existem pessoas que preferem não contatar autoridades e não buscar medidas contra esse tipo de crime, mesmo vendo cenas de agressão e abuso.
Em virtude desses fatos, são necessárias medidas urgentes para a solução do problema que afeta milhares de mulheres brasileiras todos os dias, como Projetos culturais e educacionais por meio do Governo Brasileiro, onde mulheres de todo o Brasil seriam incentivadas ao empoderamento e conscientização a respeito de seus direitos, fazendo com que elas tenham maior segurança onde estiverem, e ampliem também seu conhecimento sobre seus próprios direitos.
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    Erros de norma: “Ignorar e deixar de denunciar situações de violência, é fomentar” apresenta erro de pontuação e crase/infinitivo; ajuste: “Ignorar ou deixar de denunciar situações de violência fomento” ou melhor “Ignorar ou deixar de denunciar situações de violência favorece o comportamento…”. Também “contatar autoridades” pode soar ambíguo; sugere-se “recorrer às autoridades” ou “procurar o auxílio das autoridades”. Estrutura: falta conclusão explícita e desenvolvimento mais sólido; proponha ligações entre ideias com conectivos (além de “contudo”, use “portanto”, “além disso”). Proposta de intervenção é vaga; detalhar ações, prazos e metas ajuda. Ex.: “Agente: governo; Ação: implementação de cifras e programas educativos; Meio: parcerias com estados; Finalidade: reduzir violência contra mulheres em X anos.”

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

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