Diante disso, muitas mulheres acabam aguentando isso em silêncio, com medo de denuncias as agressões do marido, muitas das vezes por que ele sustenta a casa e ela não tem uma renda fixa. Assim as homens acabam se aproveitando da mulher, mandado ela fazer tudo em casa e se não fazem ou fazem errado acaba apanhado do próprio marido, como uma forma de punição, o que é algo muito errado pois mulher alguma deve apanhar por não ter feito algo em casa.
Em outros casos, as mulheres até acabam tendo coragem e denunciam o homem, mas depois acabam sofrendo perseguições, ameaças de morte, e em alguns casos o homem acaba realmente conseguindo tirar a vida da mulher, pois o homem em uma situação de "vingança" por ter ficado sem uma mulher em casa acaba cometendo atitudes que não tem como voltar há trás.
Para que isso não aconteça mais, os órgãos do governo devem disponibilizarem mas assistência a essas mulheres, mais apoio para elas verem que não estão sozinhas nessa luta, que tem mais gente com elas.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros notáveis: (1) Norma-padrão comprometida por ortografia/acentuação e concordância: persitência, brésileira, denuncias, por que, apanhado, mandado, governo devem disponibilizarem, etc. (2) Falta de organização lógica: introdução pouco clara, desenvolvimento fragmentado e conclusão ausente. (3) Ausência de coesão: uso de conectivos inadequados ou repetitivos; progressão de ideias confusa. (4) Proposta de intervenção insuficiente em detalhamento: agentes, ações, meios e finalidades aparecem, mas sem especificidade. Sugestões: reescrever com: “O governo deve ampliar serviços de apoio (meio: CREAS/Delegacias da Mulher), com ações como 1) atendimento psicológico e jurídico, 2) campanhas de enfrentamento ao machismo, finalidade: proteger vítimas e reduzir violência.”
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