Nesse sentido, ao longo da história humana o sexo feminino amiudamente foi visto e tratado como inferior ao masculino. Esta conduta fez com que o ato de agredir as mulheres fosse banalizado e retratado como algo comum, afinal as mesmas não possuiam o poder e influência necessária para serem ouvidas e tratadas como iguais. Este cenário se faz presente na atualidade visto que essa situação ainda decore-se.
Sob esse viés, mostra-se que este problema vem se perpetuado devido ao descaso dos governantes, visto que não há qualquer promoção do respeito feminino. Nesse sentido, de acordo com o filósofo
Aristóteles a política deve garantir o equilíbrio social, entretanto esta prerrogativa não vem se reverberado na prática, pois o governo falha em ofertar segurança e dignidade ao gênero feminino, permitindo que essa seja a infeliz realidade brasileira, em que as mulheres são agredidas.
É evidente, portanto, a necessidade de medidas estatais para saciar o povo e solucionar tal problemática. Para isso o Poder Legislativo, no exercício do seu papel social, deve investir em leis e regimentos que amperem a figura feminina em casos de violência, com o objetivo de punir aqueles que perpetuam tal atitude no corpo social l, e ofertar segurança para que as mulheres denunciem. Talvez assim seja possível sanar essa adversidade.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros de norma-padrão: várias ocorrências como ‘amiudamente’, ‘possuiam’, ‘decorse/se’, além de grafias e concordâncias inadequadas. Recomenda-se revisar: “Conseguinte”→“Consegue-se”/“consequentemente”; “amiudamente” (substituir por “frequentemente”); “não possuem”→“não possuíam”; “decore-se”→“decorre”; “amperem”→“amparar”; “l” no final de “…social l” deveria ser removido. Proposta de melhoria: leia em voz alta, corrija ortografia e concordância, revisando frases longas em voz ativa. Trecho sugerido: “A violência contra a mulher persiste no Brasil, ainda invisibilizada pela sociedade e pelo Estado.” Comp.5: detalhar ação, meio, agente e finalidade com exemplos práticos (caixas de denúncia, atendimento psicológico, tipos de leis, prazos).
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