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Por jaciellen
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Atualmente a persistência da violência contra a mulher no Brasil é um assunto social complexo, por fatores históricos, culturais e machistas que resultam em agressão e levam até ao feminicídio. Apesar das leis existentes para ajudar as mulheres a falta de morosidade do sistema brasileiro contribui para a perpetuação desse problema.
A ineficácia na aplicação das leis, como a lei Maria da penha e outras legislações, e a falta de delegacias de apoio a mulher é uma das várias razões pelas quais os casos de agressão têm sido recorrentes no Brasil. No último ano cerca de 21,4 milhões de brasileiras sofreram algum tipo de violência, e mais de 140 mil sofreram algum tipo de agressão só em 2022, esses números são extremamente preocupantes por não serem o total exato de mulheres que sofrem qualquer tipo de agressão. 47,4% das mulheres que sofrem violência doméstica não procuram ajuda formal por motivos que não deveriam ser um problema, por exemplo, cerca de 13,9% das mulheres não denunciam por medo do que pode acontecer com elas ou até mesmo por medo de serem julgadas, o que não deveria ocorrer já é a única forma que temos de ajudar elas a se livrarem dessas situações horríveis.
Portanto, um dos modos que temos de tirar essa insegurança das moças é conscientizando elas de que não estão sozinhas e que se procurarem ajuda elas vão encontrar e não seram julgadas por isso. Procurar ajuda não é sinal de fraqueza e sim sinônimo de força.
NOTA GERAL (USUÁRIOS)
600
pontos
Pontuar
  1. C1 Norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 Seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.

  4. C4 Construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de intervenção

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.

NOTA AUTOMÁTICA (IA)
600
pontos
Desbloquear

    Erros relevantes: normas (mau uso de maiúsculas, crase e concordância: “lei Maria da penha”; “para ajudar as mulheres a falta de morosidade”; “às mulheres”); conectivos mal empregados e falhas de coesão (falta de conectores funcionais; frases longas e sem progressão clara). Melhorias: reescrever com norma-padrão: “Apesar das leis existentes para proteger as mulheres, a morosidade do sistema contribui para a perpetuação do problema.” Uso adequado de conectivos: “Além disso”, “porém”, “portanto”. Proposta de intervenção: incluir agente, ação, meio e finalidade de forma explícita, ex.: governo e ONGs devem [ação] oferecer [meio] para reduzir a violência [finalidade], com metas mensuráveis. Exemplo de reescrita: introdução objetiva, desenvolvimento com dados verificados, conclusão com proposta de intervenção concreta (agente: Poder Público; ação: ampliar delegacias especializadas; meio: investimentos e campanhas; finalidade: reduzir feminicídio).

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

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