A ineficácia na aplicação das leis, como a lei Maria da penha e outras legislações, e a falta de delegacias de apoio a mulher é uma das várias razões pelas quais os casos de agressão têm sido recorrentes no Brasil. No último ano cerca de 21,4 milhões de brasileiras sofreram algum tipo de violência, e mais de 140 mil sofreram algum tipo de agressão só em 2022, esses números são extremamente preocupantes por não serem o total exato de mulheres que sofrem qualquer tipo de agressão. 47,4% das mulheres que sofrem violência doméstica não procuram ajuda formal por motivos que não deveriam ser um problema, por exemplo, cerca de 13,9% das mulheres não denunciam por medo do que pode acontecer com elas ou até mesmo por medo de serem julgadas, o que não deveria ocorrer já é a única forma que temos de ajudar elas a se livrarem dessas situações horríveis.
Portanto, um dos modos que temos de tirar essa insegurança das moças é conscientizando elas de que não estão sozinhas e que se procurarem ajuda elas vão encontrar e não seram julgadas por isso. Procurar ajuda não é sinal de fraqueza e sim sinônimo de força.
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C1 Norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 Seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 Construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de intervenção
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Erros relevantes: normas (mau uso de maiúsculas, crase e concordância: “lei Maria da penha”; “para ajudar as mulheres a falta de morosidade”; “às mulheres”); conectivos mal empregados e falhas de coesão (falta de conectores funcionais; frases longas e sem progressão clara). Melhorias: reescrever com norma-padrão: “Apesar das leis existentes para proteger as mulheres, a morosidade do sistema contribui para a perpetuação do problema.” Uso adequado de conectivos: “Além disso”, “porém”, “portanto”. Proposta de intervenção: incluir agente, ação, meio e finalidade de forma explícita, ex.: governo e ONGs devem [ação] oferecer [meio] para reduzir a violência [finalidade], com metas mensuráveis. Exemplo de reescrita: introdução objetiva, desenvolvimento com dados verificados, conclusão com proposta de intervenção concreta (agente: Poder Público; ação: ampliar delegacias especializadas; meio: investimentos e campanhas; finalidade: reduzir feminicídio).
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