As mulheres sofrem desde antigamente por homens com complexo de superioridade. Quando não fazem seus desejos são repreendidas verbal e fisicamente. Conforme a pesquisa realizada pela Secretaria de Política para Mulheres em 2014, cerca de 51,68% das mulheres foram vítimas de violência física, 31,81% de violência psicológica, 9,68% de violência moral, 2,86% de violência sexual, 1,94% de violência patrimonial e 1,76% de cárcere privado.
Além disso, com base na Lei Maria da Penha, mais de 330 mil processos foram instaurados nos juizados e varas especializados, 237 mil relatos de violência foram feitos ao Ligue 180, sete de cada dez vítimas que telefonaram ao Ligue 180 afirmaram ter sido agredidas pelos companheiros.
Levando em consideração esses aspectos, o governo deve criar leis com o intuito de reduzir a violência contra a mulher governo, em parceria com ONGs especializadas, deve promover workshops em escolas e empresas, utilizando profissionais capacitados para ministrar palestras sobre igualdade de gênero. Além disso, campanhas publicitárias devem ser veiculadas em mídias sociais e televisivas para alcançar um público mais amplo. Os programas de reabilitação devem ser financiados por meio de parcerias público-privadas, garantindo atendimento psicológico e jurídico gratuito para as vítimas.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Principais erros: (Comp.1) erro de concordância: “desigualdade de gênero, econômico” → “econômico”; pontuação descreta entre frases como “mulher governo” → substitua por pontos ou vírgulas adequadas. (Comp.2) falta de organização clara entre introdução/desenvolvimento/conclusão; (Comp.3) argumentos poderiam ser mais bem articulados com contrapontos ou exemplos adicionais. (Comp.4) uso de conectivos adequado, porém a progressão pode melhorar com marcadores como “além disso”, “em resumo”. (Comp.5) proposta de intervenção presente com agente, ação e meios; inclua, de forma objetiva, a finalidade específica e um cronograma ou metas mensuráveis para maior detalhamento. Sugestões rápidas: reescrever trecho inicial: “A violência contra a mulher no Brasil persiste…”; conectores: “além disso”, “por conseguinte”; conclusão: sintetizar propostas. Proposta de intervenção mais detalhada: agir com gestores municipais/kronos, ações: atendimento médico e jurídico; meio: rede pública e ONGs; finalidade: reduzir casos em X% em Y anos.
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