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Por henriquez
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Já dizia Albert Einstein “O espírito humano precisa prevalecer sobre a tecnologia.” Recitando que as pessoas devem se manter firme e perante o grande avanço que a tecnologia tem tido. A nova geração que mais sofre impacto com esse avanço tecnológico se tornando muito dependentes da tecnologia no seu dia a dia.
Os jovens de hoje em dia se deixam levar muito pelo uso da tecnologia, estão ficando cada vez mais e mais dependentes do celular conforme a tecnologia avança e as gerações mudam. Muitos jovens de hoje em dia não conseguem fazer nada sem estar com o celular em sua posse, isso afeta eles de uma maneira que eles não conseguem mais se desgrudar do celular, acabam virando "Zumbis", porque não tem mais noção do que esta acontecendo ao seu redor. O celular faz com que eles ficam num conforto eterno onde eles possam se divertir sem precisar fazer exercícios físicos ou precisar se esforçar para isso, causando assim a questão do sedentarismos, que é um grande efeito do que a tecnologia causa no jovem brasileiro. A tecnologia faz com que o jovem fique na sua própria bolha onde ele não quer sair, se desconecta totalmente da realidade e do que está acontecendo mundo a fora. Muitos jovens desenvolvem TDH e a necessidade de usar óculos por conta de passar muito tempo em frente as telas e não prestar atenção nas coisas que acontecem ao seu redor, o uso excessivo do celular prejudica muito a vista principalmente dos jovens que consomem muito celulares, computador e televisões, além de que o uso excessivo causa a dispersão que é um grande fator que se ocorre para o desenvolvimento do TDH. Os jovens devem se desapegar mais dos celular, nos como nova geração deveríamos ser independentes da tecnologia, fazer com que ela dependesse de nos, mas a cada geração que passa o uso excessivo e a "zumbificação" dos celulares só aumenta..
Portanto cabe a Anatel, Agência Nacional de Telecomunicações, restringir o acesso do uso do celular para os jovens, para que assim as novas gerações e a geração atual se desconectem um pouco dos celulares e se tornem mais independentes dessa nova tecnologia do dia a dia, prevalecendo a ideia do que o Albert Einstein recitou.
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    Erros gramaticais/ortográficos: afeta eles → afeta-os; ficam → fiquem; mundo a fora → mundo lá fora; TDH errado (TDAH); “dos celular”/“dos celulares”; concordância/acentuação e crase ausentes; frases fragmentadas e vírgulas mal posicionadas. Sugestões: revisar: “até mesmo a você” → reformular para fluidez; usar conectivos: “além disso”, “porém”, “portanto” para progressão. Proposta de intervenção: definir agente (ANATEL), ação específica, meios (campanhas, regulamentação, educação digital) e finalidade (reduzir sedentarismo), com detalhes: por ex., “Anatel deve estabelecer limites diários de uso para menores, com fiscalização via operadoras”.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

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