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Por ttzzyeezy
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Na música "Rosas", da banda Atitude Feminina, é retratado a violência contra a mulher na sociedade brasileira, quando o eu lírico aponta que "o meu amor já não me bate mais". De maneira análoga, na sociedade brasileira atual, esse preceito assemelha-se à realidade diária enfrentada por inúmeras mulheres, visto que esse constrangimento está enraizado no cotidiano populacional. Dessa maneira, é evidente que esse problema advém da perpetuação da normalização do constrangimento misógino e a escassez de punições aos agressores.

Em primeiro plano, é necessário ser ressaltado a banalização da agressão feminina, em decorrência da ausência de medidas governamentais para combater tal problema. Nesse sentido, a notícia da plataforma jornalística CNN Brasil, apresenta que a cada minuto ocorre 18 denúncias contra violência feminina no estado federativo, sendo a maioria causada pela agressão doméstica. Sob esse viés, é imprescindível afirmar que, esse fato assola a história feminina, pois, esse gênero sempre foi desumanizado, esquecido ou não favorecido em questões sociais, sendo cabível citar a centralização do voto feminino no Brasil, pela Constituição de 1889.

Ademais, é perceptível que inúmeros agressores são absolvidos do crime cometido pelo judiciário brasileiro, em que inúmeros culpados não assumem a pena infligida ou pagam a sua estadia penitenciaria com baixa indenização. Dessa forma, é visível que a Lei Maria da Penha é essencial para a proteção de diversas mulheres sofredoras de abuso ou constrangimento causados por seus cônjuges, parentes ou desconhecidos. Destarte, o exposto retarda na resolução do empecilho, já que essas medidas contribuem para a perpetuação desse cenário.

Portanto, é imprecendível ações sociais e estatais para que tais obstáculos sejam superados. Assim, os Três Poderes, deve direcionar medidas públicas que, por meio de ONGs ou grupos de ajuda à mulher, ajudem a combater tal infortúnio que aflige a sociedade atual, a fim de garantir direitos para tal público. Dessa forma, será possível garantir os direitos expressos na Constituição, como realidade.
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    Principais erros: excesso de impropriedades gramaticais e ortográficas (ex.: “imprecendível”; “penit penitenciaria”; construções com vícios de concordância); coesão acumulada (uso repetido de conectivos, sem fluidez). Sugestões: revisar a norma-padrão, corrigir grafias (imprecendível → inevitável/indispensável; penitenciaria → penitenciária), evitar exageros e redundâncias; reescrever trechos com conectivos mais precisos: “Além disso”, “por outro lado”, “em síntese”. Proposta de intervenção: detalhar agente, ação, meio e finalidade com exemplo concreto (ex.: governo implemente políticas públicas de proteção, com financiamento via orçamento, fiscalização pelo Ministério da Mulher e pela Defensoria).

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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