No paranograma oficial para promover a diversidade nas escolas o Ministério da educação deve criar aulas com recursos que incluem a diferentes religiões ensinando a importância do respeito a liberdade a crença.
Diante desse súbito, milhares de pessoas sofrem racismo perante a religião ou seja deve ser denunciado. É essencial que a vítima ou testemunha aja rapidamente, eu acho que o estado deve fornecer profissionais capacitados para trabalhar em clínicas terapêuticas em razão do racismo a religião.
Diante da síntese o estado deve capacitar agentes publicos e defender direitos individuas, o governo deverá criar uma lei para quem descriminalizar a religião do próximo.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 20% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio precário da modalidade escrita formal da língua portuguesa, de forma sistemática, com diversificados e frequentes desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. A redação, neste nível, é elaborada com estruturas linguísticas rudimentares, que, embora se configure minimamente como um texto, apresenta graves problemas de pontuação, de grafia e de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros de norma-padrão: muitos vírgulas, crase inadequada e termos mal formados (ex.: “paranograma”, “educação”); emendas como “Diante desse súbito” e “perante a religião” prejudicam a clareza. Substitua por: “Para analisar os prejuízos do aumento da diversidade religiosa nas cidades, apresento dados oficiais.” Proposta de intervención: há 4 elementos (agente, ação, meio, finalidade), porém sem detalhamento; reescreva: Estado (agente) implementa campanhas educativas (ação) via escolas e campanhas públicas (meio) com objetivo de reduzir discriminação religiosa (finalidade). Exemplo de melhoria de conectivos: “Primeiramente, …; Em seguida, …; Por fim, …”.
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- Por rayssalim1
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- Por mariaedua373