Nessa perspectiva, a cultura machista atua como atraso no progresso brasileiro no momento em que normaliza agressões físicas e psicológicas contra mulheres, que pode ser ilustrada quando casos recentes de feminicídio são noticiados pela mídia nacional. Dentre muitas motivações para tal atitude questionável, destaca-se a herança patriarcal que naturaliza desigualdades de gênero. Nesse panorama, Pierre Bourdieu ressalta que “A violência simbólica naturaliza desigualdades”, que infelizmente torna-se uma analogia à questão atual, visto que a negligência da cultura machista perpetua a insegurança feminina e a perpetuação de ciclos de violência.
Além disso, a negligência estatal participa dessa violência simbólica quando não oferece políticas públicas eficazes de proteção à mulher. De acordo com dados do Fórum Brasileiro de Segurança Pública, uma mulher é vítima de violência doméstica a cada dois minutos no país. Nesse sentido, além de comprovar a má atuação desse vilão social, a pesquisa em questão reforça o retrocesso contemporâneo que permeia a coletividade, intervindo na ascensão milenar, ao mesmo tempo que provoca a manutenção da desigualdade de gênero e da insegurança social. Dessa forma, torna-se utópico vislumbrar um Brasil que enfrente problemáticas sociais, como a violência contra a mulher, com a devida responsabilidade.
Portanto, a fim de retomar a ascensão coletiva brasileira, o governo deve fortalecer a fiscalização da Lei Maria da Penha e garantir punições céleres a agressores, bem como ampliar casas de acolhimento e suporte psicológico às vítimas. Essas atitudes, essenciais para reverter a violência simbólica e o atraso humanitário, seriam viabilizadas por meio do Ministério da Justiça e Segurança Pública, pois detém mais credibilidade sobre a violência de gênero. Dessa maneira, poder-se-á imaginar um Brasil responsável e que almeje o progresso de sua nação como um todo.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Erros/fragilidades: (C1) alguns trechos com crase/desuso e apropriação de expressões (ex.: “contraria com essa trajetória”, “torna-se” redundante). Melhoria: usar: “contraria essa trajetória”; evitar pleonasmos como “logicamente” sem função; revisar pontuação. (C2/C3) organização e coerência, embora haja introdução, desenvolvimento e conclusão, há trechos com ligações mais diretas. Melhorar uso de conectivos para progressão lógica (
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