Sabemos que vivemos em tempos difíceis...mas o ministério da educação oferece cursos e palestras pra melhorar o ensino dos professores.
Bom seria se todos os pais ganhassem um bolsa graduação para que ao menos se formassem obrigatoriamente em pedagogia para terem com que forma educar seus filhos de maneira exemplar.
Funcionária assim os pais que ganhassem o bolsa graduação sò teriam direito a ua graduação no caso de pedagogia....e se formariam sem pagar nenhum centavo o governo disponibilizaria a mensalidade da sua faculdade.
Fazendo assim teríamos um país educador ,e logo não haveria lugar para marginalidade vícios e etc.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Erros de norma-padrão (ex.: è, pra, só, ua, etc.) prejudicam a leitura (texto: “Investir na educação è”; “bolsa graduação sò teriam”; “Funcionária assim”). Recomenda-se: revisar concordância, usar crase/acentuação corretas, evitar abreviações informais e grafar termos oficiais (ministério da Educação). Em relação ao tema, o texto propõe ideia central, mas falta desenvolvimento sólido (introdução, conclusão, defesa de ponto). Melhorar conectivos como: Além disso, Porém, Consequentemente. Para a intervenção, inclua: agente (governo), ação (oferecer bolsa), meio (bolsa/financiamento), finalidade (reduzir evasão/melhorar educação), com detalhamento progressivo.
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- Por marisilva1