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Por Youzinx
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A Constituição Federal de 1988 promulgou o Estado laico no território brasileiro, tornando inviolável a liberdade de consciência e de crença. Entretanto, apesar de a lei ser contrária a atitudes discriminatórias, ainda existem muitos casos de intolerância religiosa no Brasil. Nesse contexto, é importante destacar que existem fatos que contribuem para esses acontecimentos, desde a falta de ensino sobre a diversidade religiosa até a parcialidade religiosa presente dentro da política brasileira.

Nessa perspectiva, a intolerância religiosa afeta muito a sociedade, porém esse problema é estrutural, o ensino religioso nas escolas ensina os alunos, a respeitar, e a entender a história de outras religiões, logo, a sua falta é prejudicial. Segundo a professora Francirosy Campos, da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto (FFCLRP) da USP, a falta de conhecimento sobre outros grupos religiosos contribui para os casos de preconceito religioso no país. Dessa forma, o ensino insuficiente é um grande problema e pode evoluir para algo maior.

Ademais, é importante salientar sobre o mal que a parcialidade na política causa, prejudicando os religiosos e outras pessoas, devido a crença. Este fato é afirmado quando vemos muitos políticos, como o padre Kelmon, usando sua religiosidade católica de arma para conquistar votos. Além disso, a chamada bancada evangélica que existe no Congresso Nacional, usa ideologias religiosas para criminalizar projetos que querem a ideologia de gênero nas escolas, por exemplo. Com base nisso, podemos ver que a falta de imparcialidade é algo prejudicial a política e bem-estar social no Brasil.

Portanto, fica evidente que o ensino não suficiente e o desrespeito ao estado laico no poder público afeta a sociedade. Dessa maneira, cabe ao Poder Executivo Federal fomentar uma agenda pública nacional que incentive o ensino sobre religião nas escolas, e regulem o poder Legislativo par assegurar a neutralidade política. Isso acontecerá por meio de criação de grupos de trabalhos administrativos, os quais irão propor um fundo de investimentos público que seja destinado a projetos sobre a quantidade expressiva de religiões nas escolas, e a projetos que ajudem a manter a imparcialidade no governo. Isso ocorrerá a fim de que os casos de intolerância religiosa diminuam ao longo dos anos, e que os cidadãos brasileiros tenham poder de escolha para viver tranquilos com suas ideologias.
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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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