Em primeiro lugar, observe-se que a falta de políticas públicas eficazes contribui para o agravamento dessa problemática. A ausência de iniciativas governamentais voltadas para á educação, aliada à falta de investimentos estruturais intensifica a desigualdade social e compromete o desenvolvimento humano. Na novela “carrosel" retrata uma criança, que passou a estudar em escola pública, e passa a estudar com pessoas diferentes de sua classe, e ela a discrimina por ele ter a raça, classe diferente da dela, praticando o racismo. Essa novela, nos apresenta, o que muitas pessoas práticam quando se acha superior a outra pessoa, o que afeta a pessoa a qual passa por essa situação, acarretado problemas, principalmente na saúde mental do indivíduo.
Ademais, é importante ressaltar que fatores socioculturais também exergem influência negativa sobre essa questão. A Perpetuação de preconceito e a desinformação dificultam a superação do problema. No filme “um grito por socorro " apresenta um jovem que sofria bullying na escola, uma das consequências do racismo, ele sofria isso, por três colegas de sua escola, o que prejudicou bastante sua saúde mental, levado infelizmente, ao suicídio. Observe - se a urgência de proporcionar uma solução para esse problema, esse filme, nós mostra o que muitos passam na escola, muitos sofrem racismo e o bullying e a discriminação são umas das principais consequências do racismo, é algo que muitos tem, e que acham normal, “ brincadeira" muitos deles dizem, não percebendo que estão prejudicando, e praticando o tão conhecido racismo, um problema antigo, mais que se mantém ignorando.
Portanto, a superação dos desafios exige um trabalho efetivo de cidadania. Para tal, o ministério da política públicas, deve promover campanhas de conscientização e programas de amparo social de abrangência nacional. Essas ações devem ser realizada por meio das mídias tradiciona. O objetivo final é desnaturalizar o problema e garantir a diminuição do racismo na sociedade contemporânea, somente dessa forma, podemos melhorar o combate ao racismo no Brasil.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros de Norma-Padrão (Comp.1): várias falhas como “persiste” (deveria persistem), uso inadequado de aspas e maiúsculas, concordância verbal e crase ausente em “políticas públicas eficazes”/“à educação”. Sugestão: revisar: “Os desafios para combater o racismo no Brasil persistem”; corrigir grafias (“Carrossel” não está correto se citar a obra) e padronizar aspas. Comp.2/3: argumentação dispersa e incorporação de obras sem contextualização clara; reestruturar em introdução- desenvolvimento-conclusão com foco no tema. Comp.4: conectivos mal usados; melhorar transições entre ideias (portanto, ademais, além disso). Comp.5: proposta de intervenção aparece, mas detalhamento insuficiente dos quatro elementos; proponha, por exemplo: agente (ministério da Educação), ação (implementar políticas de combate ao racismo), meio (campanhas escolares e mídias digitais) e finalidade (reduzir incidentes de discriminação em 30% em 5 anos).
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gabrielyt escreveu:O escritor e filósofo Aldous Huxley defende que “os fatos não deixam de existir só porque são ignorados" No contexto brasileiro, essa máxima se torna alarmante, visto que os desafios para combater o racismo, persiste na sociedade contemporânea, o que acarreta consequências como a discriminação e o bullying.
Em primeiro lugar, observe-se que a falta de políticas públicas eficazes contribui para o agravamento dessa problemática. A ausência de iniciativas governamentais voltadas para á educação, aliada à falta de investimentos estruturais intensifica a desigualdade social e compromete o desenvolvimento humano. Na novela “carrosel" retrata uma criança, que passou a estudar em escola pública, e passa a estudar com pessoas diferentes de sua classe, e ela a discrimina por ele ter a raça, classe diferente da dela, praticando o racismo. Essa novela, nos apresenta, o que muitas pessoas práticam quando se acha superior a outra pessoa, o que afeta a pessoa a qual passa por essa situação, acarretado problemas, principalmente na saúde mental do indivíduo.
Ademais, é importante ressaltar que fatores socioculturais também exergem influência negativa sobre essa questão. A Perpetuação de preconceito e a desinformação dificultam a superação do problema. No filme “um grito por socorro " apresenta um jovem que sofria bullying na escola, uma das consequências do racismo, ele sofria isso, por três colegas de sua escola, o que prejudicou bastante sua saúde mental, levado infelizmente, ao suicídio. Observe - se a urgência de proporcionar uma solução para esse problema, esse filme, nós mostra o que muitos passam na escola, muitos sofrem racismo e o bullying e a discriminação são umas das principais consequências do racismo, é algo que muitos tem, e que acham normal, “ brincadeira" muitos deles dizem, não percebendo que estão prejudicando, e praticando o tão conhecido racismo, um problema antigo, mais que se mantém ignorando.
Portanto, a superação dos desafios exige um trabalho efetivo de cidadania. Para tal, o ministério da política públicas, deve promover campanhas de conscientização e programas de amparo social de abrangência nacional. Essas ações devem ser realizada por meio das mídias tradiciona. O objetivo final é desnaturalizar o problema e garantir a diminuição do racismo na sociedade contemporânea, somente dessa forma, podemos melhorar o combate ao racismo no Brasil.