A maioria das pessoas negras no Brasil sofrem essa discriminação, por causa da sua cor de pele , pela sua origem, em questão, sobre o antepassado triste de escravidão.
Atualmente, o combate ao racismo tornou se uma lei em que essas pessoas tem direitos e deveres , assim como todo cidadão Brasileiro tem .
É necessário visar o engajamento dessas pessoas, no mercado de trabalho
E em outras instituições,
Precisa -se ter uma sociedade mais justa e igualitária
-
C1 norma-padrão
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 1. O participante demonstra desconhecimento total da norma padrão, de escolha de registro e de convenções da escrita.
-
C2 Compreensão da proposta
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 2. O participante desenvolve texto que não contempla a proposta de redação: desenvolve outro tema e/ou elabora outra estrutura textual que não a dissertativo-argumentativa – por exemplo, faz um poema, descreve algo ou conta uma história.
-
C3 seleção de argumentos
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 3. O participante apresenta informações, fatos, opiniões e argumentos incoerentes ou não apresenta um ponto de vista
-
C4 construção de argumentos
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 4. O participante apresenta informações desconexas, que não se configuram como texto. Não há a presença de conectores ou estes estão sendo usados de forma equivocada, confundindo o estabelecimento de sentido.
-
C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Texto curto e pouco desenvolvido para o tema. Erros de norma e coesão prejudicam a clareza (pontos como “busca -se”, “tornou se”, “tem direitos e deveres , assim como”). Reescrita sugerida: “Antigamente o preconceito contra indígenas era por cor; hoje o racismo persiste, exigindo ações.” Estruture em introdução, desenvolvimento (ex.: indicar dados, argumentos e contrapor), conclusão com proposta de intervenção com agente, ação, meio e finalidade (ex.: governo, políticas públicas, educação nas escolas, meios de comunicação, objetivo de reduzir discriminação).
Para receber uma correção mais robusta e completa, com comentários detalhados, ative o Selo de Apoiador clicando em Desbloquear (acima), ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.
- Por marisilva1