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Por THaYsVbs
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O filósofo Jean paul sartre em suas análises psicológicas, como em reflexões sobre o racismo, explorou o preconceito e a intolerância das ideias racistas, oque é muito vivido hoje em dia no Brasil, mais da metade da população sofre de racismo, pois é uma construção falsa que estabelece uma hierarquia social, resultando em desigualdade e violência tornando necessário uma medida de intervenção governamental .
No entanto a desigualdade no brasil é muito presente no dia a dia das pessoas que sofre de racismo, seja no trabalho ou até mesmo na escola, tornando assim mais difícil se defender das ofensas sofridas, como mostrado na música " olhos coloridos" de Sandra de Sá um manifesto de orgulho negro que também questiona o racismo.
Contudo a violência sofrida pelas pessoas negras tem aumentado nos últimos anos, mostrando que o povo brasileiro tem um pensamento antigo e hipócrita sobre esse público, afetando como enxergam pessoas com cabelos crespos ou até mesmo crianças pardas, como no filme " corra" onde mostra um jovem negro que visita a familia de sua namorada e descobre uma conspiração.
Portanto é necessário que as forças maiores tome medidas contra o racismo, iniciando campanhas nas escolas, incentivando o combate ao racismo, fazendo palestras, ensinando as crianças a não praticar racismo com os colegas e incentivar os pais a conversarem com os filhos sobre, mudando assim o olhar da sociedade sobre as pessoas negras, melhorando o ciclo social.
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    Principais erros: gramática/ortografia (ex.: “Jean paul sartre”, “oque é”, “brasil” com inicial minúscula, “olhos coloridos” sem aspas) e pontuação; coerência textual pobre em alguns trechos (frases longas sem pausas). Melhorias: reescrever trecho inicial: “Jean-Paul Sartre analisa o racismo…”; corrigir acentuação e concordância: “mais da metade da população sofre de racismo”; usar conectivos adequados e evitar repetição de termos. Proposta de intervenção: detalhar agentes (escolas, governo), ações específicas (campanhas, formação docente), meios (palestras, mídias) e finalidade (reduzir preconceito, assegurar direitos). Ex.: “Agente: governo; Ação: criar campanhas educativas; Meio: escolas públicas; Finalidade: reduzir o racismo institucional.”

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

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