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Por alisongen
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No filme "Super man", um certo momento ocorre uma discussão online sobre o privilégio e o posicionamento de personagem. Usuários da rede social o apelidaram de "#superboato" pelo próprio ter uma opinião contrária de uma causa que não o pertencia, tal conjuntura não se resume só às telas, sendo a realidade de muitos brasileiros, que impulsionados pelo precário investimento estatal e estigma no país acerca parte de manipulação do comportamento de usuários pelo controle de dados na internet, acabam sendo prejudicados, necessitando de um tratamento voltado, garantido de forma jurídica pela Constituição Federal para o seu bem-estar.

Neste contexto, tal fator se classifica por de haver uma grande concentração de renda no Brasil. Desde o período colonial, em que apenas a elite e os representadores tinham acesso a educação e lazer, o país é comandado por uma pequena parcela da população, que rege em benefício próprio. Este fato pode ser observado na atualidade visto que recentemente o Brasil relacionou-se ao "mapa da fome" e a dificuldade de ser aprovado no congresso leis que aumentam a cobrança de impostos sobre os ricos. Junto a fator histórico, o atual apenas aumentam a concentração de renda e desigualdade.

Ademais, é válido ressaltar que o problema em meio de vencer o comportamento tóxico de usuários na internet é por meio da educação. Como disse o filósofo pedagogo Brasileiro Paulo Freire-"Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco muda". Por isto, ativa-se que um dos principais fatores que facilitam tal problema é a falta de educação e monitoramento de pais ao monitorar o comportamento de seus filhos. Pequenos cidadãos não devem ter fácil acesso a internet, este tipo de atitude é responsável da parte de seus responsáveis por colocarem um de menor em riscos.

Portanto, medidas são necessárias para resolver o impasse. O ministério da saúde deve propor a criação de palestras em estados com terapeutas e psicólogos, por meio de um projeto de lei entregue a câmara dos deputados. O fim de mesmo: deter o bullying online e incentivar o público a ter conteúdos prudentes na internet. Espera-se, com esta medida a diminuição da manipulação do comportamento de usuários pelo controle de dados na internet.
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    Erros recorrentes de norma (ex.: “No filme ‘Super man’”; uso de aspas e grafia de Superman; crase em “à parte de”); ligações inadequadas e pausas mal colocadas prejudicam a coerência. Sugestões: revisar ortografia (Superman; brasileiro), pontuação (substituir vírgulas indevidas por conectivos), manter o foco no tema. Em relação à intervenção, detalhar agente, ação, meio e finalidade: ex.: Agente Ministério da Saúde; Ação: promover campanhas; Meio: lei que incentive escolas; Finalidade: reduzir bullying online. Incorporar citação de Freire de forma correta: “Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco muda.”

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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