Observa-se que mulheres sofrem nas mãos de homens machista , fazendo-as se sentirem diminuídas, desvalorizadas e afetando seu psicológico, indubitavelmente esse tipo de violência acontece em vários lugares, mais efetivamente no trabalho e em casa .além disso, isso é o começo pra elas terem insegurança, se achando insuficiente, escutando que deve escutar calada sendo ameaçadas a todo momento, gerando medo de expor a violência, tornado o problema pela frente cada vez maior.
Sob esse viés, o gravemente da violência contra a mulher aumenta cada a dia, em uma agressividade extrema de espancamento, empurrões, tapas, socos , chutes até a vítima chega a obto, algumas consegui sobreviver mas outras não tem a mesma sorte. Portanto, mulheres sofrem e são traumatizadas por toda vida, cicatrizes que jamais irão cicatrizar e a marca da violência brutal ficará sempre lembrada em seu corpo.
Diante dos fatos mencionados , deve-se ser aplicado pelo o governo uma lei mais rigorosa da maria da penha, colocando mais segurança e proteção para as vítimas, programas de ajuda psicologicamente feitas por ONG's , ajudando as vítimas a supera o traumatizada sofrido, instituições de apoio à vítimas de violência, tendo aula de como se defender da violência e outras aulas de superação. Tais medidas visam combater o empasse de forma precisa e democrática.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 20% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio precário da modalidade escrita formal da língua portuguesa, de forma sistemática, com diversificados e frequentes desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. A redação, neste nível, é elaborada com estruturas linguísticas rudimentares, que, embora se configure minimamente como um texto, apresenta graves problemas de pontuação, de grafia e de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Principais erros: gramática/ortografia (ex.: 'a lei maria da penha', 'machista', 'se sentirem', 'obto'), pontuação e concordância prejudicam a norma-padrão. Sugestões: revisar: 'a Lei Maria da Penha busca diminuir...', substituir vírgulas mal colocadas por períodos ou conectores adequados; melhorar coesão: usar conectivos como Porém, Além disso, Entretanto para articular ideias. Proposta de intervenção pouco detalhada: identifique agentes (Governo, ONGs), ações específicas (ampliação de 防), meios (vagas, atendimento psicológico), fins (redução de violência); exemplo de reescrita: Governo legisladora: ampliar vagas de abrigos, apoio psicológico público, campanhas de prevenção; fim: reduzir incidentes em X anos.
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