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Por fuyu
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Na obra 'Ensaio sobre a Cegueira', o autor José Saramago adverte: 'Se podes olhar, vê. Se podes ver, repara'. A narrativa, ao explorar uma epidemia de 'cegueira branca', funciona como uma metáfora sobre como a indiferença e a desinformação podem desestruturar uma sociedade. De forma análoga, a discussão sobre a persistência da violência contra a mulher no Brasil contemporâneo evidencia essa mesma dualidade: de um lado, os riscos de uma 'cegueira' coletiva; de outro, a necessidade de 'reparar' na questão para promover o avanço. Com base nesse contexto, faz-se necessário entender a principal causa da contínua população violenta para as mulheres e sua consequência no território nacional.
Diante desse cenário, é visível que a manutenção de raízes desiguais é o maior causador da persistente violência contra o povo feminino. Isso ocorre, pois, segundo o sociólogo Boaventura de S. Santos , há no Brasil uma espécie de "colonialismo insidioso", isto é, uma forma de dominação perversa que diz que se disfarça em meio a conquistas sociais, mas mantém a sociedade explorada e alienada. Nesse sentido,o Brasil ainda é um país patriarcal, ou seja, um local que a figura masculina exerce mais poder e influência, onde se nota o discurso que "a mulher é inferior ao homem" para justificar atos violentos sofridos pelas mulheres. Percebe-se esse fato nos milhares casos de feminicídio e ataques físicos registrado todos os anos. Dessa forma, consolida-se uma estrutura social desigual e colonial que beneficia o homem em detrimento da mulher.
Além disso, a naturalização da indiferença é o maior impacto gerado pela problemática em pauta. Tal questão acontece porque, consoante o economista Celso Furtado, o processo de subdesenvolvimento criou uma nação que aceita as desigualdades e as injustiças como normais, baseado na ideia que "todo lugar tem isso". Nessa perspectiva, o brasileiro nota a vizinha violentada, o marido que bate esposa e ações agressivas diárias, entretanto julgam como natural e que não são atos perversos. Assim, as vítimas não recebem justiça e são constantemente invisibilizadas e afetadas por padrões violentos.
Portanto, é urgente que medidas sejam tomadas para resolver os problemas supracitados. Para isso, é fundamental que o Poder Executivo Federal - mais especificamente o Ministério do Desenvolvimento Social -, órgão responsável por estruturar as questões sociais no Brasil, crie o Projeto Nacional "Perversidade Basta". Tal iniciativa será realizada por meio da divulgação em jornais e mídias socialmente engajadas sobre as consequências da violência diária sofridas pelas mulheres para mostrar que essas ações não são normais e que precisa ser revertidas. Isso acontecerá a fim de construir um país menos violento e desenvolvido para o público feminino e a todos.
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    Erros: (C1) vários problemas de concordância/pontuação e termos inadequados: “continua população violenta”; “milhares casos” → “milhares de casos”; “Nesse sentido,o Brasil”; “ações agressivas diárias” → “ações agressivas diárias”; entre outros. Sugestão: revisar a norma padrão, corrigir vírgulas antes de “o Brasil/que” e concordâncias. (C2/C3) argumento claro, uso de fontes literárias parece forçado; manter foco no tema com dados atuais. (C4) conectivos ok, reforçar transição entre ideias. (C5) intervenção detalhada com agente, ação, meio e finalidade já presente; refine para maior clareza administrativa: “Poder Executivo Federal, Ministério da Mulher, da Igualdade Ratriz e Direitos Humanos” etc., e metas mensuráveis.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

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