Deve-se pontuar, inicialmente, que o problema possui raízes históricas e existe desde a colonização do Brasil, época onde escravos negros eram forçados a sair de sua terra natal para serem obrigados a trabalhar neste país. O ponto de vista da sociedade da época era que tal povo era sujo e inferior e, apesar de muito ter mudado desde então, a sociedade atual ainda sofre com as consequências do comportamento de seus antepassados.
Outrossim, a Alegoria da Caverna, descrita por Platão, explica que apenas aquilo que é visível para alguém refletirá sua realidade. Grande parte da população brasileira é branca e não sofre discriminação devido à sua cor, o que, de forma similar ao explicado pelo filósofo, invisibiliza o racismo cometido contra pessoas negras, tornando mais complicada a conscientização e resolução do problema.
Destarte, torna-se crucial que o Ministério da Cultura, em colaboração com os poderes legislativo e executivo, tomem medidas para educar a sociedade sobre o que é o racismo, como ele se manifesta e como ele afeta a vida de milhares de pessoas, por meio de alterações na legislação e realização de projetos, afim de atenuar o problema. Desse modo, a população negra do Brasil finalmente poderá ser livre e incluída de verdade naquilo que, sob circunstância alguma, deveria ter sido negado a ela.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
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