Diante disso, há uma preocupação sobre uma população influenciada por uma mídia idealizada, acarretando quadros de depressão, ansiedade e sentimentos de comparação, além da disparada de casos relatados sobre os usos de medicamentos e produtos químicos sem prescrições médicas para determinados viés estéticos e corporais.
Contudo, é importante uma conscientização populacional sobre os efeitos de padrões de belezas idealizados em uma comunidade, sendo feita por meio de palestras e discursos dirigidos por profissionais, o incentivo governamental sobre a população para não aderir a medicamentos e produtos sem prescrições médicas, e a conscientização midiática sobre seus efeitos estereótipos.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Principais erros: gramática/ortografia (pradonizado, viés estéticos, belezas), repetição de ideias e falta de precisão em conectivos. Sugestões: substituir “pradonizado” por “padronizado”; “viés estéticos” por “viés estético”; manter concordância e clareza: “disparada de casos” → “aumento de casos”; melhorar coesão: use ainda mais conectivos como “além disso”, “por isso”. Proposta de intervenção: detalhar agentes (agente público, escola, clínicas), ações (campanhas, regulação), meios (palestras, redes sociais), finalidade (reduzir danos psicológicos). Ex.: Proporção clara: Governo (ação) através de campanhas educativas (meio) visando reduzir depressão devido a padrões de beleza (finalidade).
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