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Por laianycun
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Consequentemente em pleno século XX1, a busca pelo padrão de beleza "ideal" está sedo cada vez mais importante colocando em risco a saúde mental dos influenciados . Com uso de meios tecnológicos, as pessoas estão sendo influênciadas por pessoas "fictícias", ou seja, algo que não é natural, pois há o uso desregular de filtros, que modifica o padrão natural do indivíduo.
A procura de um padrão de beleza idealizado prejudica a vida social, pessoal e profissional de um cidadão. Apartir do momento em que alguém coloca em mente que há um padrão ideal de beleza,físico ou financeiro, ela está fechando portas para ver um mundo no qual é totalmente diferente. Apesar que, muitas das pessoas atualmente tem preconceitos com padrões de estética, o que é algo natural.
É indiscutível o fato de, milhares de pessoas não se aceitarem fisicamente ou financeiramente. Porém, é crucial destacar que ninguém tem o direito de julgar o próximo, independente da classe social, beleza ou físico. De certa forma, isso deve ser tratado urgentemente, pois não é apenas o não aceitamento, mas sim, as consequências que isso pode trazer futuramente.
De fato é de suma importância que órgãos do governo, juntamente com órgãos responsáveis por redes sociais, modifiquem o uso desregular de filtros, além de banir filtros que modifique extremamente a pessoa, mesmo sobre seu consentimento. Seria ideal a realização de palestras nas escolas, públicas e privadas, nas quais, piscicologos e professores desculpem juntamente com os alunos o fato da aceitação e respeito ao próximo.
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    Erros principais: gramática e regência (ex.: XX1, sedo, Apartir, desregular, piscicologos) prejudicam a norma-padrão; coesão insuficiente em alguns trechos (conectivos mal posicionados); inconsistência lexical (aceitação/aceitamento). Sugestões: revisar grafias (século XXI; sendo; A partir; irregular; psicólogos), usar conectivos claros (além disso, porém, por isso) e manter paralelismo. Proposta de intervenção: detalhar agente, ação, meio e finalidade com exemplos concretos (Ex.: governos municipais proíbem uso de filtros abusivos em plataformas; escolas promovem palestras com psicólogos, com foco na autoestima).

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

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