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C1 norma-padrão
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 1. O participante demonstra desconhecimento total da norma padrão, de escolha de registro e de convenções da escrita.
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C2 Compreensão da proposta
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 2. O participante desenvolve texto que não contempla a proposta de redação: desenvolve outro tema e/ou elabora outra estrutura textual que não a dissertativo-argumentativa – por exemplo, faz um poema, descreve algo ou conta uma história.
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C3 seleção de argumentos
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 3. O participante apresenta informações, fatos, opiniões e argumentos incoerentes ou não apresenta um ponto de vista
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C4 construção de argumentos
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 4. O participante apresenta informações desconexas, que não se configuram como texto. Não há a presença de conectores ou estes estão sendo usados de forma equivocada, confundindo o estabelecimento de sentido.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Principais erros: norma culta falha (uso de “tá”, “cédo us”, “tu o Brasil tá cedo us dos”); falta de concordância e repetição de ideias. Sugestão: “O Brasil está entre os países com pior ensino” e evitar informalidades. Desenvolvimento ausente: o texto não apresenta introdução, desenvolvimento e conclusão; proponha tese, argumentos e síntese. Coesão: falta conectivos (além disso, porém, por isso) e progressão lógica. Proposta de intervenção ausente: inclua agente, ação, meio e finalidade (ex.: governo federal, melhoria de salários de professores, capacitação, aumento de financiamento, com finalidade de elevar a qualidade da educação). Exemplo de reescrita curta: “O Brasil está entre os países com pior educação. Para mudar esse cenário, o governo deve investir na formação de professores (agente), melhorar a infraestrutura escolar (ação/meio) com metas de qualidade (finalidade)”.
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