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Por estercarv
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Ao nascermos, somos como um mero indigente, sem movimento para os órgãos legalmente responsáveis pela identificação da população. No Brasil, ainda não existimos em meio à sociedade; separando-se para analisar, muitos dos responsáveis pelos recém-nascidos, logo após seu nascimento, fazem seu registro.
Quando um ser humano vem ao mundo, é importante logo registrá-lo em um órgão competente. Analisando bem esse assunto, podemos ver o quanto é importante, pois, sem os documentos, a pessoa é incapacitada de fazer as mínimas coisas, como ir ao hospital ou até mesmo ter um emprego digno.
Além disso, adultos e crianças, hoje no Brasil, não têm seus devidos documentos para o Estado; eles nem existem, e isso é um problema muito sério, pois essas pessoas não têm o básico, que seria viver legalmente no Brasil e contribuir com o Estado.
Portanto, a sociedade, o governo e o Estado deveriam trabalhar em conjunto para conscientizar as famílias do Brasil sobre a importância de se registrar e ter seus devidos documentos, além de fazer ações de conscientização e de emissão de documentos.
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    Erros: C1 - textos com sentenças longas e repetições; trechos repetidos como “sem os documentos…”, “não existem” repetem ideia. Sugestão: revisar para clareza: “O registro civil é essencial para acesso a serviços”; usar pontuação adequada. C2/C3 - introdução pouco clara do tema; desenvolvimento básico sem exemplos específicos; reorganizar em linha de argumentação: tese, justificativas, dados ou exemplos, conclusão. C4 - conectivos ausentes ou mal usados (“Além disso…”, “portanto…”) pode melhorar com progressão: “Primeiramente…, em seguida…, por fim…”. C5 - proposta de intervenção carece de finalidade definida e de detalhamento de meios; inclua: agente (Estado/BRDS, cartórios), ação (emissão rápida de certidões), meio (campanhas, parcerias com cartórios, digitais), finalidade (garantia de direitos básicos). Sugestão de reescrita de intervenção: “O governo, em parceria com cartórios e universidades, deverá criar um programa de emissão rápida de certidões ao nascimento, via serviços digitais, com metas de universalização até 2027, assegurando que toda criança tenha documentação para acesso a saúde, educação e trabalho.”

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

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