Em vista disso, essa ausência de registros afeta na individualidade do sujeito na qual o próprio não tem sua identidade particular. Posto isso, sem este documento, o cidadão possuí a falta de direitos como educação, saúde, programas sociais, participação política e trabalho formal. Segundo dados do IBGE, 2.7 milhões da população brasileira não possuíam registro civil até 2022, sendo "invisíveis" perante a sociedade.
Ademais, conforme a lei n° 9534/1997, o registro de nascimento é totalmente gratuito no Brasil, de forma que busca ampliar o acesso a cidadania no país. Desta maneira os cidadãos serão capazes de adquirir seus direitos, garantindo que sua individualidade não será desonrada, assegurando que sua identidade seja reconhecida e respeitada.
Por conseguinte, o registro civil do cidadão torna-se crucial para a certificação de seus benefícios. Faz-se necessário realizar campanhas de documentação propostas pelo governo, por meio de centros sociais, Assim concluindo para que as pessoas possam ter mais acessibilidade a documentação completa e visibilidade social.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros recorrentes de norma (Ex.: “música construção”/“inesistência”/“possui” sem acento), causando leitura inadequada. Melhorias: revisar ortografia e concordância, exemplo: “A música Construção, de Chico Buarque, denuncia...”; “a inesistência” deve virar “a inexistência”; “possui a falta de direitos” → “apresenta a falta de direitos”. Coesão: use conectivos mais precisos e evite repetição. Proposta de intervenção: descreva claramente agente, ação, meio e finalidade, por exemplo: Governo lança campanhas de certidão em unidades básicas de saúde (agente), para que cidadãos sem registro obtenham certidão de nascimento (ação) via postos (meio) visando acesso a cidadania plena (finalidade).
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