Em primeiro plano, esse registro é uma forma do cidadão exercer a sua cidadania. Porém, por conta desafios como as regras que existem de vestimentas ,por exemplo, acabam fazendo com que algumas pessoas não consigam adquirí-lo. se nota isso ao perceber que boa parte dos brasileiros não exercem o seu direito, que é o de votar para ajudar a decidir o futuro da nação .
Ademais, para além das vestimentas, existe também a falta de acessibilidade que é enfrentada pela população que vive à margem da sociedade, tanto por falta de recursos financeiros, como falta de tempo, pois menor preocupação de quem vive em extrema pobreza é registrar o filho. Essas pessoas estão lutando para sobreviver, trabalhando dia após dia para conseguir suprir as necessidades do filho.
Portanto, para que haja uma mudança, que diminua o percentual de indivíduos sem registro, se é necessário que o estado torne o acesso e o processo de emissão desses documentos mais fácil, com por exemplo emitindo na própria maternidade. Só assim se conseguirá mudar esse cenário.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Principais erros: Norma-Padrão: erros como invizibilização, á cidadania, registra a falta de acento e concordâncias; repetição de vícios de linguagem; coerência de ideias comprometida (frases soltas). Sugestões: corrigir para Invisibilização,
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