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Por thamysilv
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Ao longo da história brasileira, a sociedade tem enfrentado diversos desafios relacionados ao trabalho realizado pela mulher. Esse cenário, traz à tona a reflexão de José Saramago, ao afirmar na obra " Ensaio sobre a Cegueira", que a falha governamental a responder a uma epidemia de cegueira.Nesse sentido, percebe-se que a discriminação de gênero não é uma questão nova, mas que ainda hoje persiste como um obstáculo para a criação de uma sociedade mais igualitária justa. Logo, é imprescindível discutir as causas e consequências de tal impasse, como os principais pilares: Silêncio midiático e remuneração insuficiente.

Em primeiro lugar, é fundamental destacar que o silêncio midiático constitui como um dos principais fatores responsáveis pela continuidade desse problema. Segundo Jean-Paul, " toda palavra tem consequência, e todo o silêncio também". Nessa perspectiva, a negligência quanto ao silêncio midiático, mostra que não é neutro, mas é ativo e com implicações, agrava a situação de opressão, perpetuando ciclos conscientização social. Essa conjuntura, acaba por afetar diretamente a qualidade de vida de milhões de pessoas. Portanto, se urgente a criação de políticas públicas que deem conta de mitigar os efeitos de cenário.

Além disso, é relevante discutir o papel de remuneração e suficiente na intensificação desse problema. Conforme abordado no seriado " A Grande Família", é possível notar as tentativas de manipulação salarial e desemprego feminino. A partir dessa ideia, é claro que a injustiça salarial não só perpetua o problema, também cria um ciclo de prejuízo na aposentadoria, no qual dificulta a superação dessa questão. O exemplo de sué as pausas em sua carreira, constitui para a manutenção de discriminação. Assim, é necessário que o poder judiciário tome medidas que possam reverter esse cenário.

Em suma, á luz dos argumentos apresentados, é evidente que a resolução do preconceito ao serviço de cuidado demanda ações imediatas e estruturais. Para tanto, cabe ao estado em parceria com a sociedade civil, adotar medidas como oportunidades e menos manipulação nas redes, com o objetivo de garantir maior segurança, empregos e minizar os desempregos. Apenas dessa maneira será possível alcançar uma sociedade mas equitativa e justa, em que as mulheres tenham seu reconhecimento no emprego. Dessa forma, as gerações futuras terão a oportunidade de vivenciar um ambiente mais inclusivo e menos afetado por invisibilidade ao trabalho de cuidado realizado pela mulher.
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    Erros relevantes: Norma (ex.: pontuação inadequada, erros de concordância e uso inadequado de aspas); Tema (uso de referências pobres a Saramago e à TV, falta de foco na invisibilidade do cuidado); Coesão (falhas de conectivos e progressão lógica); Intervenção (agentes, ações, meios e finalidade presentes, mas pouco detalhados). Sugestões: reescrever trechos: “A invisibilidade do trabalho de cuidado reproduz desigualdades de gênero”; usar conectivos claros: “além disso”, “por isso”, “em consequência”. Proposta de intervenção mais detalhada: estabelecer agentes (Estado, empresas, redes de apoio), ações (políticas de valorização, salário digno, creches, fiscalização), meios (presupostos, leis, campanhas) e finalidade (reduzir precarização e promover direitos humanos).

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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