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Por danielesi
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A obra "Quarto de Despejo" da autora Carolina Maria de Jesus evidencia a história de uma mãe solo, moradora de um bairro periférico, que é catadora de lixo, que luta para sobreviver e conseguir prover sustento para seus filhos. Nesse viés, essa obra se relaciona com a realidade de muitas mulheres brasileiras que enfrentam adversidades parecidas com a da autora. Nesse sentido, os desafios ao enfrentamento da invisibilidade do trabalho cuidado realizado pela mulher se faz urgente, pois é uma problemática que ultrapassa gerações e uma solubilidade é necessária. Dessa forma duas discussões sobre essa questão tornam-se relevante: a sobrecarga do trabalho do lar para a mulher e a falta de oportunidades da mulher ao estudo e mercado de trabalho.

Nesse contexto, em que a sociedade impõe desde a infância as mulheres atividades domésticas tais como, cozinhar, limpar e cuidar dos irmãos, lavar, passar, etc., muitas vezes ensinados pela mãe as filhas ainda muito novas, de maneira naturalizada, pois é algo enraizado em nossa sociedade. E assim quando casam passam a cuidar do marido e dos filhos e o ciclo se repete.

Outrossim as consequências dessa dedicação integral aos afazeres domesticos e trabalho de cuidado inviabiliza quaisquer oportunidades dessa mulher se dedicar aos estudos, caso assim o queira e também de ingressarem no mercado de trabalho, pois se dedicam em tempo integral a trabalharem em seus lares.

Portanto, faz-se necessário a elaboração de políticas públicas eficientes, elaboradas pelo Governo Federal junto ao Ministério das Mulheres com a finalidade de apoiar efetivamente essas mulheres com campanhas de incentivo de capacitação para o mercado de trabalho e oficinas em escolas públicas e palestras educacionais voltadas ao público feminino, desta feita rompendo com o ciclo de invisibilidade da mulher na sociedade.
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    Principais erros: norma-padrão com alguns gafes (“solubilidade” inadequada, vírgulas, repetição de termos); Coerência em alguns trechos comprometida pela construção de frases longas. Sugestões: revisar para evitar repetições, corrigir termos inadequados (“solubilidade” -> “solução”, “afazeres domésticos”). Reescrita sugerida: “A obra mostra a luta de uma mãe solo, catadora, para prover os filhos, refletindo a invisibilidade do trabalho feminino.” Concretizar a intervenção: indicar agente, ação, meio e finalidade de forma explícita, por exemplo: Governo Federal cria programas de capacitação (ação) via escolas públicas (meio) para ampliar oportunidades (finalidade).

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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