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Por ceciliasi
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Em 1948, a Organização das Nações Unidas (ONU) promulgou uma das leis mais relevantes para a história: a Declaração Universal dos Direitos Humanos, cujo conteúdo assegura que haja tratamento e cuidado para todos os seres humanos com dificuldade mental. Todavia, ainda é presente a ausência de cuidados que impedem que os brasileiros vivenciem os benefícios garantido pela ONU. Nessa perspectiva, a Omissão estatal e o antigo pensamento são dois de vários outros obstáculos que precisa urgentemente serem corrigidos.
Em primeiro lugar, é importante que essa lei seja praticada. Nessa prisma, John Locke expoente filósofo defendia que, o Estado deve garantir direitos básicos a população. Porém na realidade essa lei não estão sendo executada, pois a população vê várias pessoas passando por esses problemas e não presta socorro,como tentar acalmar através de conversas calmas e métodos de respiração afim de deixá-los estável. Assim, com pessoas ajudando todos esses desafios serão amenizados.
Em segundo lugar, o antigo pensamento é o maior causador de todos. Nesse raciocínio, Gilberto Freyre-escritor e ex deputado Federal-entendia que o brasileiro deste sua formação, acostumou-se a seguir padrões enraizados culturalmente, e aqueles que divergem do padrão sofre preconceito. Pela mesma razão, uma parcela da população que têm doenças mentais são tratados pelas pessoas com "piadinhas",pois visto que, as maiorias das mães ou responsáveis não dão atenção aos seus filhos pois pensam que são mentirosos, incapazes e "frescos". Logo, é necessário que a população juntamente com os pais ajudem seus filhos com dificuldade mentais.
Portando, a omissão estatal e o antigo pensamento há de amenizar. Para isso, o ministério público em parceria com as escolas devem promover eventos, palestras e reuniões para divulgar informações,por meio das redes sociais com intuito de alcançar milhões de visualização com finalidade de chegar para todos conhecimento, valorização, empatia é respeito.Em 1948, a Declaração das Nações Unidas (ONU) promulgou uma das leis mais relevantes para a história: a Declaração Universal dos Direitos Humanos, cujo conteúdo assegura que haja tratamento e cuidado para todos os seres humanos com dificuldade mental. Todavia, ainda é presente a ausência de cuidados que impedem que os brasileiros vivenciem os benefícios garantido pela ONU. Nessa perspectiva, a Omissão estatal e o antigo pensamento são dois de vários outros obstáculos que precisa urgentemente serem corrigidos.
Em primeiro lugar, é importante que essa lei seja praticada. Nessa prisma, John Locke expoente filósofo defendia que, o Estado deve garantir direitos básicos a população. Porém na realidade essa lei não estão sendo executada, pois a população vê várias pessoas passando por esses problemas e não presta socorro,como tentar acalmar através de conversas calmas e métodos de respiração afim de deixá-los estável. Assim, com pessoas ajudando todos esses desafios serão amenizados.
Em segundo lugar, o antigo pensamento é o maior causador de todos. Nesse raciocínio, Gilberto Freyre-escritor e ex deputado Federal-entendia que o brasileiro deste sua formação, acostumou-se a seguir padrões enraizados culturalmente, e aqueles que divergem do padrão sofre preconceito. Pela mesma razão, uma parcela da população que têm doenças mentais são tratados pelas pessoas com "piadinhas",pois visto que, as maiorias das mães ou responsáveis não dão atenção aos seus filhos pois pensam que são mentirosos, incapazes e "frescos". Logo, é necessário que a população juntamente com os pais ajudem seus filhos com dificuldade mentais.
Portando, a omissão estatal e o antigo pensamento há de amenizar. Para isso, o ministério público em parceria com as escolas devem promover eventos, palestras e reuniões para divulgar informações,por meio das redes sociais com intuito de alcançar milhões de visualização com finalidade de chegar para todos conhecimento, valorização, empatia é respeito.
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    Principais erros: repetição de trechos (trechos duplicados sobre ONU e omissão estatal), coerência prejudicada por ideias soltas e falta de desenvolvimento contínuo; termos inadequados/gramática confusa (“Nessa prisma”, “afim”, “expoente filósofo”, “as maiorias”) e erro de concordância; falha de clareza na proposta de intervenção. Sugestões: revisar o texto para evitar repetição, usar conectivos de forma adequada (além de

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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